1
医院的走廊上，即便是有张病床托底，也是很难休息好的。总有细细碎碎的动静，有人起床上厕所，有人一阵阵地咳嗽，还有医生进进出出。
凌晨三点我沉沉睡过去，但中间也反复醒了好几次，不知不觉间，天好像亮了。
但我不管，遮上眼罩继续睡。
丽姊妹来的时候，离我两米远就在叫我名字，我迷糊中一个翻身马上爬起来，就看见她走过来，熟悉的身影让人心安。
她问我吃过早饭了没有，我说没有，低头看看时间，快八点了。她转身出去给我买早餐，再次回来的时候，拎着豆浆和包子。
发烧的人，其实是不太有胃口的，记得初高中学生物的时候，书里解释说，是因为人体内有一种酶，温度过高的时候会降低活性，从而让人的饥饿感下降。
但吃还是要吃的，毕竟人体需要能量嘛，吃饱了才有力气配合治疗。这是一个吃货病人的自我修养。
我喝着豆浆啃包子，丽姊妹环绕四周看了下，问我：“你这里好像没地方放行李箱嘛？”，我这才反应过来，她好像没带行李箱。
她把我床尾的被子朝里推了推，想坐上来，可惜我那张床有点儿高，所以她显得稍微不太容易。坐在床位，她跟我说：“行李箱在文弟兄（就是她丈夫）车上，他先去停车了，医院停车场里需要排队，他待会儿会拿过来的。”
我一听，瞬间打了个激灵，脑壳顶有点儿发凉，因为我稍微有一丢丢怕他。或许，用“敬重+心理上的距离感”来形容会更精确。嗯，是又敬又怕的感觉。
这事说来话长，我就长话短说吧。
他们夫妇虽然只比我年长八九岁，但几年前都曾是我的老师。哪怕我现在已经毕业了，但在我心里，他们仍然是值得我尊敬的老师，永远都是。
作为“传道受业解惑也”的角色，他们夫妇两人都是高标准、高要求的人，不单单是在专业学习方面高标准，在生活的做人做事上更是如此。
他们不仅仅是用高的要求来教导学生，他们对自己也是如此的，就严于律己呗。
所以为人师，他们就是一以贯之的严厉，外加苦口婆心地谆谆教诲。然而，他比她更严厉，如果说她是严母，那他就是比严母还严的严父。
不过根据我长期观察发现，他们俩的严厉还是有细微的区别的。
2
文弟兄的严厉，更外放一点，就是他一开口，你的心脏都要抖两抖，瞬间整个人的精气神都要被提溜起来，你不由自主地就要聚精会神、全神贯注地等着“受教”。
他说出来的每个字，都是字正腔圆、掷地有声，中气十足，就像一颗钉子，要扎到你的内心最深处，要拓印在你的灵魂里，像大海上闪烁的灯塔，要定准你一生航行的方向。
反正学习的那2年，他只要在场，我就会比较紧绷，人是不松弛的，总有种“他又要挑刺儿”的危机感。因为我永远都不知道他下一秒会用什么别出心裁的方式来授课，永远无都不知道他又会说出什么让人“扎心”的话。
别的老师或许就是根据课本或者教学进度授课，可能是让我们看书，但他有时候就不按教学进度来，而是自己做一些变化调整，甚至问一些直击灵魂、让人无法作答的问题，一步步引导学生们挖掘学习方式背后的终极目的。他会先引导学生端正学习态度，因为这才是学习结果的关键因素。
而他的授课和所说的话，总是对我帮助非常大，他说话比较重，犀利得就像一把钢刀突然插进你胸口，让你闷在那里呼吸不畅。但，没办法，就是有用啊，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
学习的那段日子里，我一直以为他是很严厉的人，但毕业后才发现，他只是在教师的角色和立场里才严厉，脱离了教师这层身份后，他其实是非常温和包容的人。
因为自从我毕业后，他就再也不说我了，一句重话都没有的，也不再严厉地跟我说我哪里哪里做的不对不好。
做学生的时候，我最怕他问我“你心里有没有感觉啊”，每次他问我，我都很想原地消失。因为每次他这样问的时候，都是我犯错的时候。
嗯，毕业后他再也不问我这个问题了，慈祥得像个老父亲。
尤其是有一次，他们夫妇邀请我过去吃饭，因为饭后我和丽姊妹有其他安排，时间有点儿紧张，丽姊妹稍微催了一下，我就开始加速扒饭，然后坐在餐桌对面的文弟兄就跟丽姊妹说:“你别催她，让她慢慢吃。”
那一瞬间，是我觉得是他最像老父亲的时候。他是很好的人。
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文弟兄在教育上，不是模式化的照搬规条，不是古板的体制化，他很灵活，以目标为导向，一切外在的教学方法和形式，都只是载体而已，随时都能被调整、被变化，他只对准教育的本质和终极目标去做事情。
这一点对我影响也很大，如今在工作上，我做事情，都是透过表面的方式去直接看最终的目标的，怎么高效怎么来，怎么适合我我就怎么做。
比如说，做读书笔记，很多文章或者书本里balabala说怎样怎样做是好的，但我是不会听一是一，听二是二，我总是把这些东西吸收有用的，然后根据我的实际情况去调整后运用。
所以我的标签是“用实战经验帮你高效精进的写作培训师”，因为我从来都不受什么干货方式的束缚。我或许会以它为参考，但我永远会在实际应用中去转化成适合我的方式来操作，在实战中自己摸索出来的东西，才能在市场上有突破的空间和余地。
10期有个学员曾说过这样一段话：
为什么我教的用印象笔记搭建素材库的方法，能得到学员的认可呢？因为我是在长久的实际中不断优化调整自己摸索出来的。
我没看过任何关于印象笔记的课程或者书籍，仅仅只是下载了软件后，自己简单看了一下界面的操作介绍，然后就自己根据自己工作学习中的需要，以结果为导向，去反复优化调整，让这个软件来适应我，来成为我的学习工具，而不是让我去适应一个软件。
工具是死的，人是活的，工具是为人服务的。方法技巧是死的，人是活的，适合这个阶段的方法，不一定适合下一个阶段，所以，要一直不断去优化调整，在每个实际情形里，摸索出最高效的做事方式，这是我工作的一贯原则。
反正，我是不拘泥于形式，拒绝一成不变的古板，更侧重随机应变的灵活。
尤其是在写作课的授课上，上过我课程的学员就会知道，我经常给她们强调“优化调整”、强调“形式不限，对准目标”、强调“随机应变，灵活处理”，甚至我布置的作业，往往都是别具一格的，好玩呗。
这种做事的思维方式，就是受益于文弟兄，在没有接触到他的教学方式之前，我的观念都一直是停留在中国传统的模式化教育里，总是觉得什么什么就该是什么什么，但事实上，我们做事，是要对准目标才会高效，而外表的流程、方法、模式等等，全都是浮云，只不过是辅助的载体而已。目标是既定的，但载体是可变的。
4
而丽姊妹的严厉，更内敛一点，但她的底色仍然是严厉，不过却是那种不动声色、包括了一层糖衣的严厉。看起来人畜无害，却有种不怒自威的既视感。
她柔腔柔调儿地站在我对面讲话，但我心里却是悬把剑，老老实实听她苦口婆心地讲一讲二。
现在回想起曾经无数次类似的场景，我都不免失笑，如果有人拍下当初的场景，肯定很搞笑。我身高170，她具体我不清楚，但她站在我面前，脑袋大概在我脖子以下吧。
每次她“训我”还得仰着脖子，而我确实得“低头”···看地面。
从外形上看，我像“高大威猛”的老师，她像个小学生；但事实上，从气场和心理层面看，我才是小学生，她才是老师。
她认真跟我讲事的时候，我就是老老实实的学生，但是平时相处，我总逗她，准确来讲，就是没大没小。
她不喜欢我摸她脑袋的头发，但是她的身高真的刚好摸头发很方便啊；她也总逗我，明知道我不喜欢吃别人口水，还总是在吃饭的时候，冷不丁把她盘子里的菜扔到我碗里，哎呀妈呀，我可嫌弃了，肯定得给她扔回去。
有一次，班里有个同学跟我说，她们都很羡慕我能和丽姊妹这样相处，我还很疑惑：“为什么呢？这有什么好羡慕的？”
后来我留心观察了一下，感觉她跟我的互动方式，与她和其他学生互动的方式确实不一样。
其他同学跟丽姊妹之间的互动，更偏重于学生和老师之间互动的感觉：敬重、但有一丢丢距离感，也是亲近的，但没法“玩”起来。
而我跟丽姊妹的互动，就比较跳脱了。她“指教”我的时候，空气气压肯定比较低，我就虚心接受教导呗。但只要她不是认真跟我说事“指教”我，我就能跟她像朋友一样“玩”起来，我的气场会比她更强一点，可能我有外形优势吧，我更big一点，她更small一点，一大一小，是挺逗的。
她固然会有正襟危坐的严厉，但我没有那种要疏远她的“畏惧感”，反正我是比较黏她的，就是没有理由的觉得她很亲密，很多事情会跟她讲。
后来细细想想，黏她应该还是有理由的，因为她对我好，很多点点滴滴，我都能感受得到。哪怕有时候她比较严厉，但我也知道她是为了我好呗，哈哈，我就是这么聪明。
文弟兄和丽姊妹夫妇确实是严厉的，但这份严厉里，包含着一种“为人师”的责任感，而且从他们的严厉中，我真的学到了很多东西：
他们教会我，做任何事情，都要竭尽全力，要拼上去，不要得过且过，不要“差不多”的中庸之道；
他们教会我，做事情不要懒懒散散，要紧凑、要有时间观念，要自律；
他们教会我，做人要柔和谦卑，要顾到身边的同伴，要有团队意识；
他们教会我，做人要体谅别人，要心怀感恩，要有良心，要看重我身后一群人为我的付出；
他们教会我，做事情细节非常非常重要，不要总是那么粗糙，大大咧咧没个规矩；
······
太多了，一时半会也讲不完。
从他们夫妇身上，我能感受到父母对子女的那种悉心教导，真是“用生命在修理我”。
这份严厉的“修理”，曾经是“烦恼”，如今回想起来，真是“甜蜜的烦恼”。
PS:
最近写连载，我真是放飞自我了，彻底放弃写作技巧，纯粹只是想记录一些事情。
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