痛并快乐着——送教心得

        “痛并快乐着”，我特别喜欢这句话，记得应该是齐秦的一首歌里唱到的，我记得第一次听就喜欢上了这句歌词，以至于它已经变成了我的一种生活状态，而且是特别形象和恰当地描述了我的生活乃至于生存状态……

        每一次的历练都让我觉得学无止境，也敦促着我不断向前，我深深明白一旦止步就意味着倒退，我不再追求什么，但我仍渴望完善自己，人之所以为人，不就在于自身的不断精益求精吗？可能这个过程很累，但不痛如何体验快乐？所以说，痛并快乐着，是我的感受，也是我一直以来的状态。

        身体饱受痛苦，但我依然在享受病痛的同时体验着来自于亲人，朋友，同事带给我的快乐；工作充满艰辛，但我依然可以在繁忙劳累的同时感受到来自于工作付出，学习收获所得到的快乐……

        其实我想说的是，“痛并快乐着”是我们大多数人的一种生活常态，只是有的人感受到的“痛”多一些，而有的人感受到的“快乐”多一些而已。而决定这一切的其实都来自于你的心态。

        对，这其实就是我的送教心得，“痛并快乐着”，每一次活动，每一次上课，这都是我的切身感受，包括昨天说题答辩，都是一次次“痛并快乐”的过程。

        两次送教，两次心灵上痛苦的折磨，而后便是收获的快乐，回味起来，快乐更多……

        第一次----沙雅

        突然接到送教任务很突然，虽然许老师之前已经通知我了，但是接到夏教授安排的具体任务的时候离送教时间已经所剩无几了，那几天看着任务清单，我是寝食难安啊，因为我不单单是去上课，还要组织评课和讲座的内容，而且还不能出任何差错，那几天的痛苦煎熬没有人可以体会到的，备课，查资料，准备课件……修改，再修改……直到到达送教地点的前夜和当天我都一直在修改中忐忑度过……

        直到我走上那个陌生的讲台，陌生的学生，陌生的老师，陌生的一切……三天在高度紧张和充实中度过。

        当痛苦到达极限时，我获得了快乐。

        首先，认识了一位大师级的教授专家，他的言谈幽默风趣，完全颠覆了我对专家不苟言笑的印象。绘本故事《活了一百万次的猫》《我的爸爸叫丹尼》《蚯蚓的日记》……每一个故事都是那么的生动有趣，最重要的是我发现了它们并不仅仅属于小孩，对于初中生的我们来说一样有教学价值。

        第二个收获是我发现了学情是如此重要，以前的重心是在研究教法上，现在发现教法固然重要，但是学情也同样重要。同样一篇课文，同样的教法却并不一定适合不同的学生。

        第三是我更加自信了。讲座任务的完成，让我完成了自以为不可能完成的任务。原来任何事情，只要用心去准备，用心去做就一定可以做好，。评课的过程也是一个自我不断完善的过程，通过听评课，我站在另一个角度审使自己的教学，通过对照发现自己的问题，通过评课提升自己的观察和分析的能力…过程如此艰辛，收获也如此丰厚……

        第二次——拜城

        未见大师之前，内心是充满忐忑的，想到即将要和大师在一起相处两天，内心总是不安，怕自己会令人失望。

      见到张老师：平易近人，笑容可掬，和蔼可亲，还时时处处为你着想，一改我对专家大师的印象。原来和大师相处是如此简单和轻松，并没有太多的拘束，原来是我想多了，而且和优秀的人在一起，真的是会有很多收获的。

      每天的上课，已成日常，但是此次和张老师的同行，让我已沉睡很久的心突然苏醒——敬畏课堂，尊重学生。这是一个老师毕生应遵循的原则，如果一个老师时时处处都怀有敬畏课堂，尊重学生之心，那么他的每一堂课一定都是精彩的瞬间，也一定会在敬畏之间提升自己。

        这次送教主题是古诗词文言文教学，感受最深的就是——备课的过程就是自我学习和完善的过程，一次一次修改让我得以不断审视自己的备课过程也不断反思自己的教学方法，最重要的是还锻炼了我的临时应变能力，一次次的尝试，一次次的历练，让我不断成长。

        痛并快乐着，痛并收获着,痛并成长着……