一直以来，我们都以为这是一个人人都懂的一件事，一本书随手拈来，翻开即读，随后认真以待，一字一句，过段成篇的浏览……而我也都是这样而为之，殊不知原来，对于阅读还有诸多的讲究。
阅读，不是说简单的浏览，行段篇落即可；俗话说，内行看门道，外行看热闹；过了这么多年了，原来自己还一直站在门槛以外，而且还特别认真的看了那么久的“热闹”，还津津有味，不经汗颜。
初触《如何阅读》，原来不仅仅有门道，还讲究方法方式，更是注重因人而异，合适适用，没有千篇一律的选择，却有独具个性的习惯，开篇即阐明了“任君选”的态度，提供方式方法，耐人寻味……
接下来继续修炼阅读这件事！
我看阅读②
继续阅读《如何阅读》，就会发现更多的现实事例，发生于我们的日常生活中，于环境，于人事，于情绪等方面。
汲取阅读，吸收的是精神上的食粮，享受的是非物质方面的养分，充实着自己无形中的满足感以及收获，会给自己带来无比愉悦心情。
如何阅读，我为什么要阅读？阅读给我带来什么益处？我要达到怎样的目的？
作者向我们推荐交谈式的阅读方式，可以就此提升个人的阅读质量，因为想要所以有得，这样的阅读欲望可以促进自己的阅读效率以及对于阅读的专注力，带来不一样的感知。
关于影响阅读的因素，以及如何消除或者减少的问题，作者也都一一介绍，十分全面，可供借鉴。
在质的基础上再来提升量的积累，这就需要提高阅读的速度了，有些人可以一目十行的阅读，但是这不是人人都可以做得到的，因此我们需要寻找规律来加快阅读的速度，以关键字，关键词，关键句，或者关键段来有选择性的阅读，以此来提升自己的阅读速度，文中作者推荐的是意群阅读可供参考。
接下来，将继续《如何阅读》！
我看阅读③
继续《如何阅读》，不断的扩宽了阅读的“路子”，接触到了地图式阅读，批评式阅读…简单扼要的介绍了实操的执行方法，并且举例说明，以实践中的结果以及数据来奠定基础，更加突出该方法的可实操性，以及更具有效率值作为支撑点。
阅读，一阅一读，眼睛所到之处即为阅，以心支撑专注作态，或有枯燥乏味之觉，读以关键字词句段，抓住地图要点，批评式的看待问题，以“理”通篇，抓住主线，以此而读。
本周的阅读感触效果不是那么理想，有待继续加强提升自我，阅读是一门长期的学问考究，不断接触的过程中会有不同的见解以及不同的发现。接下来，将继续修炼《如何阅读》！
我看阅读④
我看《如何阅读》完结，回想这四周以来的阅读，在文中作者向我们介绍了多种方式阅读法，比如，借助阅读提速器（空白卡片法、左手制动、右手制动、双手制动、张开手移动手指、蛇形移动手指法、大拇指法、两手指摆动法），“地图”式阅读，批评式阅读，以及字里行间阅读结合扫读略读跳读手法、意群阅读等等方式方法。
作者从不同角度以及纬度提高我们的阅读速度以及阅读质量；可以用最少的时间去获取最大的信息量以及知识点；也教会我们要有选择性的去阅读，从中汲取自己所需的养分；还详细介绍了专业技术阅读专业性的阅读，从陌生到关键、重点的阅读，采用积极的方法来寻找“5W加H”的答案……
看完此本书后，感觉对于阅读又提高了一个层面，为什么要读？我要读什么？我的目的所在？有要求，有选择，有目的的去进行每一次的阅读，这样的阅读下来之后自我体验大不同于以往了，质量在提升，速度在变化，感知力在加强了。此次阅读的收获，相信在今后的阅读上会给予我更多的助力。
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