今天早上一边陪贝子玩，一边看孙瑞雪的《爱与自由》，我忽然发现里面提到的很多场景以及教育方式都在我跟碗身上出现过。书中提到蒙特梭利所说的：应该用一种方法来隔离孩子的内在注意力，把它固定在某一直觉上。昨天从宜家回家路上她问我妈妈是什么颜色的？宝宝是什么颜色？爸爸是什么颜色？车车是什么颜色？刚开始接触颜色的时候，我告诉她这是红色，这是粉色，最初也有做过延伸，告诉她五星红旗是红色的，车车是红色的，宝宝的衣服是粉色的，但是联想的效果并不是很大，后来觉得自己话太多，就放弃说教，现在忽然发现，在生活中看到和感知到了颜色，形成概念，她已经开始学会联想，妈妈的衣服是粉色，宝宝衣服是粉色，是一样的，贝贝衣服是红色，爸爸衣服是黑色，实现了概念从具体到抽象，从特殊到普遍的过程。
发生这个过程的时候我是无意识的，但是当我跟她讲完，我忽然意识到，以前做过类似延伸的想象，并没有多大的效果，现在反而自己把概念和具体实物联系起来，但凡学到的一个概念都会有一个发生的过程，而我们做个观察者就好。
说了这么多，想的更多，原来的我也会一字一句的记录着我们和她的一切，观察着并没有深入的探究过，现在开始探究，也开始更好的观察，我想把我的知识和其他人分享，认同与否都没有关系，世界是多元化的，知识只有流动起来才有能量，我希望读到我文字的人能获得一点点你们想要的，就这样。
随想
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