一、工作细节记录：学校需要提供转学生的证明，我们马上叫教研主任，学籍管理人员来学校想办法处理。大家的办法是把以前学生上交的旧材料上的印章先多印刷几遍，剪下来贴在，转走学生的证明上，复印出现的痕迹用涂改液修饰，感觉变得十全十美了，完美，马上上交校长室审核。
我兴高采烈拿着去找校长，她老人家一看，眉头紧皱，第一个问题请问这位学生是否转入这所学校？我说不是，我们做假粘贴上去的。第二个问题有没有找以前的班主任核对？我说没有。第三句话如果万一查下来，我们学校需要承担很大的风险的，这个还需要全区通报批评对学校影响不好，这个毁坏学校声誉的事情不能做。这个不合格，风险那么大，不能冒这风险。不然你们打电话问问区校长，看看如何解决？但是她想了想又不放心，说算了还是我打电话，我问问。一路下来校长把具体的事情弄清楚了，只需要简单的出转学证明就好。但是一定要核查是什么时候转出去的？
她做事风格真的是细致认真，一丝不苟，那怕一点点都需要做的更加完美。今天又学了一张，做事一定要一项一项核查清楚，缺保万无一失。
礼记说“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，是啊，教师感到困惑，这样以后才能自我勉励，自我加压，不断提升教育教学水平，难怪于漪老师说“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
作为一名老教师，我最近常常反思，学生一拨拨不同，我的教育理念有没有更新？教育手段有没有突破？教育能力有没有提高？教学不易，且行且思！
二、善于反思
反思，能让我们少走弯路，我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是经验，哪些是教训，让我们更能明辨是非，纠正我们所走的路。
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