人生之路，那些闪光的日子

人生之路，那些闪光的日子

——观《人生之路》

20230416  星期日  闰二月二十六

《人生之路》已经收官。

鉴于对原著的遗忘，我重读了《人生》，甚至看了相关电影，只是没有看完。个人觉得这是除《情书》之外，最忠实于原著的作品了。

严格说来，这部电视剧不是部分改编自《人生》，而是由此衍生出来了这部全新的电视剧，它甚至完全颠覆了原著，改写了高加林的人生之路：从未考上大学，到高考被顶替；从再度回归农村成为不折不扣的农民，到立足上海成为某杂志负责人……高加林的人生宽了许多，诠释了许多的可能。

不想评论孰优孰劣。可能原著是宿命，在那样一个年代，农民就是农民；而在如今，哪里都有机遇，哪里都有可能，为了顺应这个时代，也为了正能量吧，数次反转，故事圆满，每个历经坎坷的人生之路越走越顺。

在我看来，《人生之路》中的高加林老师真是熠熠生辉，那段日子是他闪光的日子。

他来到马店小学，因学历高，能力强，热情高，不但包班教语数，还教全校的音乐、美术，干得那是一个风生水起。

高加林不但寓教于乐，还把梦想的种子种植在了孩子们的心田。他带着孩子们滚着铁环，奔跑在山野之间，乘坐着开往春天的列车，一站站抵达中国大地上那些有名的城市，古都西安、首都北京等，终点站是魔都上海。

看着这样的场景，竟然眼睛湿润了。每到一个站点，高加林就向孩子们介绍这个城市。说到上海，他的激动难以抑制，这是他心中的痛处，也是他梦想的向往之地。

高加林也把美育融进了日常的生活里。他带着乡亲们整修马店小学，刷新围墙后，他在上面写下每个孩子的名字，再把他们带来的农具挂在围墙上，竟极为天然地形成了一幅画面，诠释着附在一侧的古诗诗意：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪等等。

在那个年代，在艰苦的环境里，每个人都努力因地制宜、就地取材，为教育创造着更多的可能性。

钢板刻字，油墨印刷，一次练习油印几百张，整个年级共享，辛苦也幸福。

周末去家访，一家一家走，一个一个孩子跟着，或当向导，或做小跟班，家访队伍越来越壮观。

凤凰泾通车了，周末去大桥堍野炊，观大桥，赏京杭大运河，挑马菜，还卖给食堂，不但体验劳动教育，还挣班费创造价值，学生的自豪感油然而生，班级凝聚力、向师性真的是与日俱增。

……

很庆幸，我也是坚守在基础教育的农村教师中的一员，把自己最宝贵的光阴奉献给了孩子们，那么纯粹，那么享受，那么无私，那么可爱。

现在呢？还敢特立独行，把教育延伸到课外吗？没人敢。看着高加林那些闪光的日子，心中充满了感动，也充满了无限憧憬。如果我们的教育，能够回归这样的纯朴与本真、诗意与浪漫，该有多好？