时间飞逝，不知不觉中，写每周复盘写了15周了。要说写15周复盘最大的感受是什么？我感觉应该就是养成了习惯，开始会思考每周的生活状态，会开始思考每天必须要完成的任务。
这一周，总感觉在与学生无限的对抗当中。临近期末，学生很是浮躁，再加上个别学生对于老师的态度不太好，以至于整个班级被带偏了。这也让我的工作开展起来很是不方便，但我想着内心深处的不悦也解决不了什么，也就更加淡定了，也就与自己和解了。
这一周，也是持续不断地输入和输出。写了11500字，参与了德育报两次话题征稿，写的内容涵盖着日常生活感想、生活复盘、读报以及教育叙事的写作，总体说来，在文字的熏染之下，我的内心平静了很多，也被逐步治愈了。这一周，也在持续地输入，坚持每周读报两篇，发现发表文章的写作技巧，听语文教学的视频，提升自己的语文教学能力，还参加了张老师的教育叙事写作营，看完了一本书《师生沟通艺术》。在这些输入中，我认识到了自己的不足，也更加激励自己更奋力地往前冲。
这一周值得记录的是，儿子越来越喜欢看书，好像也开始逐步地成长起来了，很是让我欣慰。同时，妹妹的小宝贝也越来越机灵，让人看了一眼就舍不得离开。
这一周的心情其实都因为周末的一个电话影响了。周末，接到了一个学生的哥哥的电话。他的电话里满是对我的曲解以及对自己所作所为的推卸，他全然不顾老师对他的关心与爱护，更多的是对于老师的指责。接了他的电话后，我真的有种很挫败的感觉。教书这么多年，还是头一回遇上这样的“白眼狼”。老师的关心对他来说远远不及对他偶尔一次的批评，老师对他的鼓励远远不如无意中的一次说教。我真的为自己不值，我为什么要对他付出呢？我真是太傻了！
带着这样的想法，我整个人的心都沉浸在了无奈当中，就感觉整个人都无法敞亮起来。这真是让人难受，可我今天开始决定放下。
我真的需要和自己和解，和这个学生和解。我只有充分地放下，才能够让自己走出来。还有最后两天，我对自己说一句：加油！
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