北大丁延庆教 授吐槽自家女儿：“我北大毕业，老婆也北大毕业，我俩智商都不低对不对？可是我那闺女跟我们比那真是差太远了！”
这波吐槽让网友直呼可爱，纷纷表示理解。
在面对“你可以接受自己的孩子平庸吗？”这个问题时，丁教 授非常坦然地回答道：“你必 须接受，不接受能怎么样？她就这样。”
不得不说，这个回答很真实，不接受能怎样？反正孩子是自己生的。
很多父母在孩子刚出生时都会觉得老天送给自己的孩子太可爱了，可是，一旦孩子上学，就会觉得孩子太笨了。
网上吐槽自己有个学渣孩子的父母还真多，纷纷表示：说多了都是泪......
哈佛博士在网上吐槽：我哈佛博士，儿子年年倒数第 一。
留过洋的博士，教出来的娃，说着一口福建味英语。
天才程序猿，女儿一年级了，就是教不会二加三等于几。
手里掌管好几个亿项目的领导，孩子学习渣的，都不敢在单位提孩子学习的事。
有个语文老师说自己的孩子上一年级，语文考试倒数。痛定思痛，自己反思：我是不是在孩子语文学习上介入太多了。小心翼翼地征求孩子意见：妈妈是不是给你帮了许多倒忙？谁知孩子的用看一个傻瓜终于顿悟的眼神看着自己的妈妈，点了点头。
还有网友说，我和孩爸爸虽然不是学霸，但也都是班里的前几名，按理说这智商也应该错不了。可是儿子班里有快一半的学生数学考满分，自己的孩子才考了61分。然后孩子还一脸萌萌地问，考61咋地了？
看了网友们的吐槽，是不是觉得心里平衡了很多？学霸的孩子都有可能成为学渣，那么我们这些普通人的孩子成为学渣也就不是什么难以接受的事了。
很多人就不明白，为什么父母都是学霸，智商很高，到了孩子这就差距那么大呢？
其实，我们冷静后想一想，父母会知识难道就一定会教育吗？错误的教育方式，也会伤害孩子吧?
父母对孩子不切实际的期待，会压垮孩子
其实，当学霸的孩子，压力是很大的。因为在学霸父母眼中，孩子所学的知识都非常简单，这些父母理所当然的认为孩子就应该会，并做的很好。他们不能接受孩子一而再再而三地出错。
我有个同学，爸爸妈妈都是老师，我们都很羡慕他，补课不用花钱，不会的题，爸爸妈妈在家就给讲了。可是这位同学却很痛苦，他说他宁愿父母都不是老师，那样就不用一写作业就挨批评了，也不用担心哪次考试没考第 一而被父母训斥。
因为父母自己是老师，自然对孩子的期望就比对其他孩子高一些。这些父母会觉得，我上课已经讲过这些知识了，孩子应该会的，不会就说明上课没有认真听讲。于是就会责备孩子，惩罚孩子。
可是，谁又能保证什么知识学一遍就都会呢，何况是孩子呢，不会、不懂才是常态。
知乎上有个网友讲了一个小故事。
我在大医院实习，医生们大多都是名校硕士。平时，他们总喜欢围在一起聊孩子。
某女医生说她孩子近来成绩下降了好几名。从前五掉到了第九。其他人安慰她：“孩子嘛，分数总会有点波动的。”
可谁知，女医生一听，怒了：“有这么波动的吗？我当年考试再波动也不过是让第 二名离我近点！”
大家从这位医生学霸的话语中，感受到孩子的压力了吗？
很多时候，学霸父母都对孩子有着高期望。当孩子稍微达不到他们的期望时，学霸父母就会失去耐心，变得愤怒。
长此以往，孩子往往会开始怀疑、否认自己的能力，觉得自己这也不行、那也不行，内心充满挫败感，而这种挫败感很可能演化成学习障碍。
你听说说过“均值回归”这个概念吗？
统计学上有个概念，叫“均值回归”。
19世纪，英国科学家高尔顿曾对1078对夫妇及后代的身高进行过研究。他发现：父母是高个子，孩子的身高也许高于平均身高，但不见得高于自己的父母，到一定程度后，后代的身高会往平均身高“回归”。
身高是这样，智力也是，不会一代一代无限地高下去，zui终都会向均值“回归”。
爱因斯坦有三个孩子，一个幼年夭折，另一个患有精神分 裂，还有一个儿子是伯克利大学水利工程学毕业，虽然算功成名就，但比起他父亲还是差远了。
作家贾平凹的女儿贾浅浅，文学造诣完全无法与父亲相提并论，她发表的诗歌，在互联网上引来一阵群嘲。
还有很多“星二代”，不论是从颜值还是艺术成就、都比不过自己的父母……
无数的例子告诉我们：如果父母的智商双高的话，孩子的智商偏低的几率就大，子女超越父母的可能性就越小。因为这个世界要保持平衡，不可能让一部分人一直占优势，也不可能让平庸的一直平庸下去。
其实，孩子不如父母，是再平常不过的了。接受孩子是个普通人，是我们为人父母要学习的课题。
有第 一就会有倒数第 一，谁都有可能拿第 一和倒数，谁又能保证永远拿第 一呢。
每个孩子都有自己的成长路径和节奏，也都有自己所擅长的东西，父母何必拿孩子做比较，庸人自扰呢？
不妨调整心态，坦然接受，即便孩子不如自己，不是学霸那又怎么样？之前在网上看过一篇感动无数人的文章，这位妈妈说，我的儿子虽然是学渣，但他开朗、有爱心、孝顺，我觉得他是来报恩的。看完之后很受触动。
教育的真谛，应该是顺应每个孩子不同的特质，鼓励他们去挖掘内心的渴望，找到他们愿意一生为之奋斗的事业，并从中获得快乐。
父母不妨试着从以下几个方面入手，去帮助孩子
激发孩子学习的内驱力
为了让孩子能够学习，父母总是绞尽脑汁、想尽一切办法，可是作用却不大。
《小王子》里有段话：“如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，更不要分配任务，而是要激发他对海洋的渴望。”
是的，父母的催促、监督都是外力，要想孩子在学习上有所提高，就要激发孩子对知识的渴望和学习的热情，这就是内驱力。
就是人能够自发自主地完成一件事的驱动力。比如孩子能够在没有奖励的前提下主动做家务，写作业，这都是内驱力的很好体现。
内驱力有三个要素：自主、专精、目的。
自主，就是要给予孩子选择的空间，能够让孩子感觉自己有更高的自主力。
父母适当地给孩子自主的权力，是孩子能够主动做事情的好契机。
专精，就是一种“刻意练习”，这个练习的过程是痛苦的，有目标的，有方法的。
各个领域厉害的人，都强调过“刻意练习”的必要性。
目的，就是引导孩子给自己设立目标，然后朝着设定的目标去努力。
可以设定不同的目标，比如短期目标和长期目标，这样拆分开来，能够帮助孩子清楚地梳理思路。
培养孩子自主学习的能力
生活中有很多孩子对本该是自己处理的事毫无主张，任何事都依靠父母，就连遇到不会做的题都不愿自己动脑思考，就等着父母帮他解答。
父母在孩子的日常生活和学习中，插手越少，越能锻炼孩子的自主能力。
可以从收拾自己的书包、文具、整理自己的书桌、洗自己的小袜子、收拾自己的床铺开始，让孩子自己动手，为自己负责。
有位朋友的经验是：孩子问他字，虽然他认识，但他不告诉，而是孩子自己动手去查字典。
几次之后，孩子再有不认识的字，也不来问朋友了，而是自己去查字典。
父母要控制自己，为孩子少做一些，培养孩子自主学习的能力。
多鼓励孩子，多给孩子正向的暗示
学霸父母通常都会说，这么简单还不会，还做错，真的一点不像我。
孩子长期在这种教育之下，很容易没有自信，讨厌学习。
父母要给孩子成长的空间，多鼓励孩子，多给孩子一些正向的暗示。
比如，我们看孩子作业时，通常都会关注孩子哪些题做错了，却很少表扬孩子做对的。
不妨换一种思路，不要先挑孩子的错，先肯定孩子做得好的地方，指出来让孩子知道。多鼓励孩子，让孩子树立起自信。
如果父母整天说孩子笨，不聪明，那么孩子就真的会越来越笨，相反，如果父母总夸赞孩子反应快，学习仔细认真，那么孩子就会朝着这个方向努力。这就是正向的暗示。
尊重孩子的不同，摒弃不切实际的期待，根据每个孩子的具体情况制定可行的目标，孩子自会向好的方向发展。
作为父母，我们都希望自己的孩子能有出息，但是父母也要接受孩子的平凡。不设有高期望，多多了解孩子，陪伴孩子进步、让孩子健康成长才是更重要的事。
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