关于本书
- 书名《简单的哲学》（The Philosopher's toolkit）
- 作者：
朱利安·巴吉尼（Julian Baggini）
皮得·福斯（Peter S.Fosl） - 出版社：中国人民大学出版社
为什么要看这些书？
在一篇讨论学习的文章中看到了如下的一段话：
知识受众，从其基本状况来看，就是经历了高等教育的人群规模极大化了，这是一个可以有数据支持的现实。这样非常大一个比例人群的出现，而且恰好集中跟互联网的出现发展同步。所以，这构成了知识付费的基础。
这批知识受众还有一些其他特征，它跟我们的教育情况紧密相关。就是我们的教育包括大学教育，有一些核心缺陷，首先是整个都是“灌输”式教学，所以这批知识受众以填鸭方式成长，并没有学会“怎么学习”，都是伸手族，等着课程，完成考试，拿到文凭。整个大学教育的基本形态也是如此，缺乏讨论、自学、大量阅读、深度研究、小组研讨，没有建立主动学习、主动分析和主动解决问题的能力。
所以，知识受众的情况“并不乐观”，知道一些，但未必知道为什么如此，以及不会自行学习和整理知识。此外，还有因为意识形态原因，课程也故意没有逻辑学、哲学、方法学科——这些原本是能帮助人培养自行解决问题能力的。
对其中“此外，还有因为意识形态原因，课程也故意没有逻辑学、哲学、方法学科——这些原本是能帮助人培养自行解决问题能力的。”这句话挺有感触。
同时，本书作者也在序言中写道：
直到最近，还常听到有西方哲学家声称中国人对逻辑一无所知，纵使中国传统典籍中显然具有许多极端的逻辑争论，却不能仅仅因为在中国古典时期没有形成正式的逻辑学，就认为中国人完全不懂逻辑。
这里作者是在表示不要夸大中国与西方哲学的差异，却也客观反映了“中国人不懂逻辑”这一观点的存在。这肯定不能一概而论，不过联想到之前的“课程也故意没有逻辑学、哲学、方法学科”，还是不得不正视这个问题。
同时，在序言中，作者还写道：
哲学看似毫不关心现实世界，但我却不这么认为。在日常生活或实践的意义上，哲学是训练思维清晰度的一种工具，而这在任何领域都至关重要，包括科技和商业。
哲学要追问我们所行之事的目的和价值，避免我们执着于那些毫无目的或目标错误的事情。
先抛开这些大的概念，只从一个小的事实着眼，看一眼《计算机科学概论》(Computer Science: An Overview, 12th Edition)这样一本教材。
在计算机科学这一与机器打交道的领域中，这本教材还是不忘在每一章节的末尾加上一节名为“社会问题”的小节。
节选：
乔治·奥威尔在他的小说《1984》中想象出来的那些技术，其中哪些已经实现？它们的使用方法是否与奥威尔预想的一样？
假如由于工作关系，你必须生活在另一种文化氛围中。你会按照自己的本土文化习惯我行我素，还是会选择遵循所在地的异域生活习俗？对这个问题的回答，是非会因跟穿衣打扮有关还是跟人权有关而不同呢？如果你是在本国生活，但需要处理因特网上各种外来文化的冲突，那你会坚持什么伦理标准？
很多类似的追问分布在不同的章节末尾。这种反思明辨的精神从这些微小的地方反映出来。然而问题简单明确，但想要答得精彩有说服力则最好用上哲学的那些工具，这也是《简单的哲学》这本书想要做到的：
通常需要花费大量时间阅读众多文献才能够掌握的内容，初学者抑或哲学家都能从中方便地找到，而这便是这套书的主旨。
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