在老师当中有一个共识，那就是：好的学生从来都不是老师教出来的，而是家长从小就注重孩子的学习习惯，包括品德教育，致使孩子来到学校之后，老师都不用怎么去引导，孩子就已经很优秀了。反过来，那些行为习惯较差的，让老师很头疼的孩子，差不多也跟家庭和家长有着莫大的关系。
最近这一学期，班上的L同学让我们几个老师都很头疼，尤其是作为班主任的我。他因多次在宿舍违反纪律，给班级扣分，成为我重点“敲打”的对象。同时，他那桀骜不驯，放荡不羁，自以为是的态度和行为举止，让我很是恼火。他甚至会当着全班人的面来顶嘴，挑衅老师，简直是无法无天了。在学习上那就更不用说了：作业不写，上课也不听，你准备抓他补作业的时候，稍不留神，他就可能已经偷偷的溜走了。也不记得我们请了他家长来学校多少次了，但是效果都不好。
周一的上午，有同学发现他把手机带到学校来了，并且还大肆去炫耀，我当场没收了。我拿了手机拍了视频发给他的家长，家长主动约我，晚上当面聊一聊。我还想着约上数学老师和英语老师，但是都被果断拒绝了，因为他们知道，该和家长沟通的已经不知道沟通了多少次，完全没有任何效果，不想徒劳。
晚上，我和家长如约见面了。我反馈了一下他最近在学校的一些表现，包括宿舍表现，学习情况以及自己的一些自律方面的表现。家长也讲到了孩子在家里的一些不听话的一些举动，甚至偷手机玩，还不承认。最后被爸爸给揍了几顿，依然我行我素，这也直接导致了他把手机带到了学校里来。
听着他们的陈述，我也挺同情他们的，甚至有点可怜，一个孩子都管不住。但是，可怜之人必有可恨之处，孩子之所以会这个样子，家长完全脱不了干系，所以我给他们建议是：无论做什么事情，要有原则，要有底线，不得妥协；家长要统一战线；该揍的时候必须毫不留情。后来家长还讲到，自己的大儿子有得过抑郁症，他们猜想，小孩子是不是也有可能会这样？于是拜托我找到心理老师跟L同学聊一聊天。我同意了，同时也给家长提了一个建议：老师和家长都无能为力了，那只能借助学校之手，给他开一个违纪通知单，起到震慑作用。违纪通知单一旦开满两张，将会被学校开除。
周二晚上，心理老师如约和L同学进行了谈话。事后，我主动找心理老师了解情况，得知孩子最近表现的一些原因，以及心理老师给出了一些建议。（如下图）我整理成文字，我发给了家长。爸爸看完我的信息后，也给我发了很长的一段话。大概就意思就是要调整自己的育儿方法。
原因和建议
爸爸回复的信息
爸爸回复的信息
作为老师，有时候也只能一厢情愿，孩子发展到这种程度，我能做的已经不多了。有些东西只能靠家长和家庭去实施和完成。家长地及时醒悟，为时未晚啊！
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