2020.12.14
晨读新网师一周观察（60）在繁忙中积极创造。冯美娣老师，首先肯定了新网师优秀学员展播中，他们批注啃读、课程服务及教学实践方面的努力和创造。冯老师指出，单线串联思维习惯限制了我们的行动力，需要改变为多线并联思维行动。
行动多头并进，大脑多线布局，其实就是见缝插针，一心多用。优秀的人似乎有一个共性，越忙碌越优秀。冯老师，希望我们每一个人让自己的大脑多线布局行动，多头并进去赢取时间，也可以在寻常的杂事中创造新的意义。让我们一起加油，用12分的努力守护教育理想，在繁忙中积极铸造，在铸造里诗意栖居。
听完王辉霞老师讲授课程《润泽的教室》。王老师尤其重视听课老师们的元认知和前概念，他在讲述的过程中，一直和老师互动，随时关注老师反馈的信息，及时调整
自己的节奏，已达到教学的有效性。郝晓东院长说，倾听是一种姿态，也是一种能力，倾听比言语更重要，愿意倾听是一种态度，能做到全倾听是一种能力。作为老师，要善于倾听学生。应对的四个方面是与文本对话，与老师对话、与同伴对话、与自己对话。创建润泽的教室非常必要，它可以构建学习共同体，师生共长；还可以学会学习，终身学习；培养学生倾听对话的能力和意识，优化自己的潜意识；深度学习发掘知识这一伟大事物的魅力，师生过一种幸福和谐的教与学的生活！
组织县直各镇40余人的初中语文老师一起参加河南省初中语文远程教学教研活动。
活动中主要聆听了商丘市五中的聂智校长的分享《初中说明性文本阅读教学与复习建议》，满满地收获。评价解析收获如笔记。
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