高考改革，考生想要单靠高考裸分进入清华、北大等重点高校的几率越来越小。
由高校2018年自主招生简章统计可知，自主招生高校的录取优惠10-60分不等，优秀者可降至一本线录取。在现今高考成绩区分度不大的情况下，5分的加分优惠，就决定一个考生高考的成败。
清华、北大的招生规则已经发生了很大的变化，今年北大自主招生共入选855人、博雅计划共入选1559人、助梦计划共入选466人，清华自主招生共入选949人、领军计划共入选1825人、自强计划共入选479人。
2014年甚至更早之前，清华北大有70%-80%的名额都放在裸分里面进行招生，但现在裸分占比只有15%-20%。清华北大的招生方式变了，教育方式不改变，将离高校梦越来越远。
现在培养学生不单只看学生的成绩，而是学生整体综合素质。
自主招生特长包括绘画、音乐、书法、体育、外语语言能力等；还有学科竞赛：数学、物理、化学、生物、信息学；其他竞赛：青少年科技创新大赛、明天小小科学家、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛、全国性英语大赛，全国性的语文大赛，全国性的计算机大赛，论文等等；其他发明创造类或取得专利、综合成绩类；
其中有这样一批学生，脑力过人，通过记忆特长，被名校录取。2016年清华、北大公开对外自主招生优先录取“记忆超常”学生，像倪梓强、王点点、黄华珠3位世界记忆大师分别被北京大学、剑桥大学、香港大学录取。
在创新时代进程中，我们实际上要培养的是拔尖创新人才。因此需要改变人才培养模式，为学生提供更适宜的教育环境，激发学生的创新意识，让更多具有创新潜质的学生“冒”出来。
饶教授童蕴学堂多年教学经验发现，培养创新人才，除了与学生自身有关，还与学习环境、教师、学习方式、学习能力等方面有关。
一、创新教育以学生的发展需要为目标。以学生个体差异为基础，满足不同个体的实际需要为前提，培养学生的独立探索的自主学习能力。
二、建立平等的师生关系，学生是教学主体，教师是课堂活动的组织者，是学生掌握语言技能的促进者，是学生学习语言的鼓舞者，是学生内心世界的倾听者，充分体现尊重和民主，从而使学生对教师产生积极的情感，营造平等、宽松的学习氛围。
三、合理运用自主学习方式，脱离传统“讲与练”的单一陈旧模式，将学生从被动的接受者变为学习活动的主动设计和参与者，从而激发学生学习的自主能动性。
四、丰富自主学习的内容，即学习内容最大限度地丰富，不再局限于单纯的知识教育，而是要结合多个学科，给学生提供一种立体的、丰富的内容展示，让学生在学习语言的过程中，增加自己的知识量，培养综合的思维能力和判断能力。同时，使学生通过形式多样的自主学习模式，满足不同层次、不同爱好、不同需要的学生需求。
教育方式要与时代相呼应，全脑开发培养创新人才。脑科学是一个 20 世纪发展起来的新兴学科，涉及学科领域众多，在充分认识大脑结构和功能的基础上利用脑科学的成果来引导教育和教学创新。
思维的变革比获得知识本身更重要。掌握学习能力、学习方法，实现从“学会”到“会学”的转变，才能成为真正的人才。
童蕴学堂全脑教育遵循学生的大脑思维规律和思维发展规律，使学生逐渐形成全脑思维习惯。与现代化教学相结合，推行全面素质教育，以育人、提高综合素质为核心，引导学生在道德、智力、心理、生理等方面发展，成为具有创新意识和创新能力的一代人才。
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