成天穿梭于家与学校，奔忙于自己的孩子和别人家的孩子之间，忙碌的工作和琐碎的生活常常让我们只记得匆匆行走，却来不及驻足，来不及思考，那一幕幕令人感慨的瞬间就这样随之倏忽闪过。忙完一切，已是十点四十五，那些心头的感动，仍挥之不去。
镜头一
大课间，我匆匆忙忙走进教室，交代孩子们中午的任务。
话未出口，一个孩子跑了进来：＂老师，我还没领加餐呢！"孩子们刚进行过体质测试，又累又渴，得到一盒奶，简直爽极了！郭老师正好走进来，她示意那个孩子去讲桌上拿。
＂不要！"那个孩子的手还未伸到桌前，一个声音就打断了他。
"那是给老师留的!”原来是负责加餐的方杰，临了，还不忘补充一句:"最好喝的蓝莓味儿！”
在郭老师的示意下，那位同学拿走了奶，方杰同学坐在位子却一脸悻悻然。
我哑然，方杰，这个课堂上爱玩手指游戏，课下常常惹事生非，课后作业随意的孩子，竟然能把他自认为最好喝的奶留给老师。他能有如此举动，我迟迟想不明白。
等送路队回来，正巧，我发现郭老师又折了回来，我说你咋又回来了。“这个方杰，又没本儿了，说打电话让家长送呢。我路过，给他买一本，孩子嘛，好不容易想着作业呢，让他好好写吧！”她边说边把本递给了方杰。
后来听孩子们说，郭老师已不知为他买过多少学习用品了，家长总说给钱，可也总记不起。
看着方杰拿着本跑向校园，那一幕幕又在眼前闪过:方杰生病时，郭老师心疼地安抚;作业不会时，耐心地给他讲解;与同学争执时，又不厌其烦地讲道理。这个孩子，说起来也可怜，从小母亲就离开了，跟着爷爷、爸爸两个大男人一起生活，孩子从未享受过真正的母爱。
我想，我已经找到了问题的答案，是郭老师给予了他慈母般的温暖。真心换取真情，真情博得真爱。都说这世上没有无缘无故的恨，难道就有无缘无故的爱吗？郭老师的魅力何在？班主任的法宝是什么？——显而易见，那就是爱！
镜头二
上午进行体质测试，刚测完仰卧起坐，软绵绵的草坪上，孩子们或坐或躺或开心地聊天嬉戏，等待着下一个项目的开始。
我举起手机，"咔嚓咔嚓"，蔚蓝的天空下，气派的教学楼前，油绿的草坪上，孩子们朝气蓬勃的笑容在镜头上一一定格。孩子们凑过来纷纷品头论足，“唉呀，她笑得眼都挤成一条缝了。"“哈哈，看，他的造型多酷!”“嘻嘻，我正好抢了个镜"……一圈儿小脑袋，一片叽叽喳喳，将我围得水泄不通。
把照片发至班集群，家长格外高兴，纷纷留言：”孩子们真开心！”"感谢老师为孩子们留下难忘的瞬间！"……一个常年在外打工的妈妈，“三千里之外看到闺女灿烂的笑容真是欣慰，谢谢老师。"猛然间，我泪目。班上这样的孩子何其一个？为了生计，爸妈常年在外打工，一年和孩子见不了几面儿的；也有爸妈一起出国，三五年不回家的，孩子们的心又怎能不生出见父母的渴望？异乡他乡的父母，又怎能不想念那小小的身影？但小小的孤独的心灵，只能默默承受，父母也只能在视频中一解对孩子的思念之苦。镜头在我眼前模糊了，但我的心却格外明朗起来，一定尽自己最大的努力，给予他们更多的关照与爱！
镜头三
下午课间操刚散，银老师看过女儿，正好打操场经过。
眼尖的孩子早已从风流云散的学生群中瞟见，张开双臂，蜂拥扑过去。银老师一个不防，打个趔趄，但满脸的笑容早已掩饰不住内心的欣喜。“老师，我们可想你！"一个学期，银老师已经在她们心中扎下了根。哈哈，让我，这个现任语文老师，又情何以堪！才一个月怎敌得过一学期？感情需要慢慢培养，我边安慰自己边和银老师打招呼。
匆忙中，银老师挥手道别，返回单位了。这群孩子，忽呼呼又转到我这边。
"快！快！安慰安慰咱语文老师吧！咱老师都吃醋了……”
“真的吃醋了。”我故意噘嘴逗他们。
“老师，你别吃醋！”一个女孩扮个鬼脸，“到时我们也会想你的！”
"怎么会？”我拍拍她的肩，"我为你们高兴还不来及呢！能这样想老师，能这样热情地和老师打招呼，说明你们是礼貌懂感恩的人，我不吃醋！"
"那就好，那就好！“几个孩子拍拍胸口长舒了口气。
多么纯真可爱，毫不掩饰自己情感的孩子！我也该向你们学习！一阵铃声催促，孩子们跑回教室。说实话，我内心升起的那一点点儿醋意也烟消云散了！
镜头……
今天的一帧帧、一幕幕在我眼前滑过。这一道道看似不经心的佐料，为平淡的生活增添了无限趣味。记录点滴感动，留下一些美好。生活中有多少这样平凡的感动常让我们视而不见，品尝了感动的滋味，让我们把这些感动的瞬间在心头定格。
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