一个单位的卫生状况反映着一个单位的形象，是一个单位文明程度的体现。单位的卫生是否干净整洁不但体现了教职工的素质，更体现了单位领导的管理水平。
如果一个单位垃圾遍地，物品摆放凌乱不堪，厕所臭味熏天，可想而知，这个单位不但领导管理不力，而且领导必定是一个邋遢、不讲卫生、不注重个人形象、素质不高的人。职工在这样的环境中工作，心情会烦躁不安，工作会懈怠随便；这样的单位缺乏温暖和凝聚力，职工没有归属感和幸福感，工作效率低下在所难免。
相反，如果一个单位环境优美，清新怡人，窗明几净，干净整洁，会令人心情舒畅，不但让人感到领导管理有方，工作井然有序，而且会使团队充满凝聚力，提高工作效率。
我在洛阳三中开高三一轮复习研讨会，就为学校卫生的干净整洁而叹服。学校的卫生间非常干净，卫生间外边，有一个两米多长的长方形水池，一个保洁的大姐在用毛刷子刷水池，她刷得非常细致，水池的里里外外都刷得很干净，刷完后，又用毛巾把水池边上及外面的水痕擦干净。
学校走廊靠近边缘外侧的地板上，摆放着一行水壶，当时我也不太在意，以为是随便放在那里了。中场休息时，我拿着水杯去茶炉接水，又经过时才发现，这一行水壶不是随意摆放的，而是按颜色分类放置的，细一看，方才发现放水壶的走廊墙壁下方贴着提示标志：水壶按颜色放置，我不禁为学校的精细管理肃然起敬。接水时，我看到保洁大姐拿着抹布在抹茶炉，茶炉的外边抹干净后，又踮起脚尖抹茶炉的上方，我心想，上方抹它干啥？只见保洁小心地挪动上方放置着的茶杯，用抹布抹干净后又把茶杯放好，我恍然大悟，原来人上卫生间时，常把茶杯放到茶炉上方，上过卫生间后再取走，所以上边也要抹干净。
走向会议室去时，我特意留意了一下走廊的窗户，不但窗户玻璃擦得干净明亮，而且窗户下方的玻璃槽内也擦得很干干净净，我不禁为保洁大姐的细心敬业精神所折服。
我没有到学校其他地方走走看看，也不知道学校其他地方是否也是这样干净整洁，但我敢肯定学校其他地方必定也是如此干净。窥一斑而知全豹，只要学校不被人注意的角落就这样用心打理，学校的校园、教室、餐厅毋庸置疑必定更加精心打理，绝不会有垃圾遍地、灰尘弥漫、饰物凌乱、杂物狼籍、墙壁肮脏等现象。
看到市三中这样反常的卫生状况，我不禁心想：这是一个怎样爱干净的校长，连卫生都这样讲究的校长，学校的工作该是怎样的有条不紊，学校的师生该是有怎样的素质和修养。一个好领导就是一所好学校，在这样的学校工作和学习，师生是何等的幸运啊！
干净整洁的卫生环境影响着师生的行为习惯和卫生习惯，而师生良好的卫生习惯塑造着学校美好的单位形象。领导严格精细的管理，为单位良好环境的创设提供保障，而师生高度的自律和用心保持，将使学校的环境更优美，更温馨。
让干净整洁成为我们的文明习惯，成为我们的素质修养，让我们的单位成为干净整洁、环境优美、温馨舒畅的大家庭，成为奋发有为、成就梦想的理想场所。
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