第二章的关键词是“上门”,这是培训机构招生的关键,所以说这个环节是至关重要的,说它最重要也不为过。
《培训机构业务全景图》第二章上门篇读后感成交量=上门量x成交率
想要成交,上门是前提;想要成交量,上门量更是关键。
目前很多的培训机构都是依靠口碑招生,原因基本是:1、口碑好,老生带新生可以基本满足学生增长数量(一般发展的较好,在当地较稳固) 2、上门量少,想要学员增长,总是感觉遇到瓶颈而无法拓展。(无法突破学生总量)
那么,对于我们中小机构来说,想要得到发展,怎样才能高效地做出第一步而成功让顾客上门呢?
这就要从上门量的几个决定要素来分析了:
1、客户量和客户池运维 2、上门理由的设计 3、活动的频次4、邀约效果
首先,我们说说客户量和客户池运维。其实就是看我们的池子有多大,这样才能保证有更多的客户加入进来,不断接受我们的培训理念、培训课程以及及时地去传播和参加校区的各类活动。这里,必须要有人在群里经常发信息,也要有员工积极响应,慢慢地会带动起群员的积极性。这样就会使得群里的互动和沟通顺畅,所谓的正面的、积极的、肯定的言论就会越来越多。但是一定是要有计划地进行,切忌随性,不打无准备之仗。
(我们中心也有家长交流群,可是群里的互动不多,有时候想发点信息的时候,也会感觉比较尴尬,万一没人响应,更是尴尬至及。所以,我的建议是:1、群里规定主要固定发言者,最好是10人以上。2、让员工轮流设置话题和互动的话术及相应的图片,设置好话题改变的频率。校区如果要推活动的话,也最好是提前至少一个月,避免临时抱佛脚。 3、每天定时在群里发布信息,固定发言者及时响应,创造好的聊天氛围,让大家参与进来。 4、自己人带动潜在客户,让客户感兴趣,有上门的欲望。)
其次,就是说到上门理由了。现在一般在做的基本就是免费体验课、低价体验课、测评或者线上课程,虽然各个机构都在做,可是从长远来看,这个确实是吸引人流量的一个极好的方式。
(我们中心目前做的体验课程,其实我们可以优化,比如:4节体验课我们可以改成2节。幼儿园的中小班小朋友可以仅体验感统2课时,大班及以上的宝贝可以体验1节感统和1节注意力。再例如:我们中心也有网络课程,能不能申请一些账号,可以体验多次的那种,密码须经常修改。就像学而思似的,他们经常会让家长缴纳少量费用就得到几节课程,我觉得我们也可以试试。对外我们可以说是线上线下相结合。而且,线上课程我们更容易监控,比如没有看到打卡信息,我们就可以及时跟家长联系,沟通原因等等,建立跟家长的互动基础。)
再者,就是活动的频次。正如文章中所言:活动频次就是机构业务链条中的引擎,是核心发动机。为什么说活动的频次决定了上门量呢?因为活动越多,创造客户上门的机会就会越多,这样就能更好地保障上门量呢。也是可以倒推的,比如如果我们想招生数量翻倍,那么产品体系不变,教学体系不变的情况下,必须变的量就是:活动的频次成倍增加。 对于机构整体而言,成交量也自然提升。
(我们没有像大公司一样的体系、固化的流程,但是我们完全可以持续地做活动,让整个链条一直处在运转之中,持续推进发展。当然,这需要我们全体员工的共识以及大家的执行力。主要是行动!)
最后,再说一下邀约的效果。文章中提到了影响邀约效果的两大因素:邀约手段单一和价值传递工具的使用。我们中心很多时间都在做电话邀约,确实挺难的,很多都是直接挂电话,有些等你讲完才说不需要。造成这个现象的原因无非是信息社会垃圾信息泛滥的结果,但是从另一角度来看,无非就是我们的市场宣传还没到家喻户晓的地步,我们的品牌也没有大到让人们愿意相信、愿意花时间来倾听......这样又重新绕到了市场的前沿工作了。还有就是价值传递工具,就是我们自己要充分了解产品、相信自己的产品!能给客户带来什么好处?能够解决哪些实际学习问题?有哪些例证?我们必须耳熟能详,这样才能在需要的时候张口就来。最忌讳的就是:当客户问到某个问题时,我们的员工的答复是:这个我不是很了解...... 这个我不太清楚...... 我先去问一下...... 。所谓“知彼知己,百战不殆”,只有自己充分准备好了,才不畏惧任何未知的挑战。
本章内容非常实用,不仅考虑到体系的构建,更着重讲解了各种细节操作,受益匪浅。
好好地计划——认真地实施!
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