今天下午的第二节是我的数学课，前二十分钟我用来给学生复习第二单元的易错知识点，后面二十分钟我给学生布置了四道相应的习题作为今天的每日上交作业。
下午第三节课通过批改学生的作业来看，大多数学生掌握了课堂上的复习内容，能做到正确的规范解答。其中一个插班生的作业引起了我的注意，四道习题她竟然写错了三道。按照她的入班成绩和我从她妈妈那里了解到的情况，这名女生基础知识还是不错的，可是开学三周以来她的课堂表现和作业完成质量并不好。经过插班生测试选拔的她，是什么原因影响到了她的学习状态呢？
我想大概一来是因为学习环境和生活节奏的猛然改变，二来是因为大家的优秀遮盖了她原本骄傲的光环。这名女生在她们村里上学的时候，不但是班级里成绩数一数二的优等生，还是老师得力的小助手，加上每日结束校园生活后，还可以回到家里和妈妈奶奶说说话、撒撒娇。于是她一时很难适应我们学校制度严、抓时间的快节奏生活，而她的好胜心又比较强，所以她常常会莫名其妙的在课堂上掉眼泪。
今天晚上在送学生归寝时，我再一次和她进行了谈话，希望她可以先降低对自己的要求，放松自己紧张的心情，给自己时间去适应这对她来说全然陌生的环境。先试着让自己去融入到同学们中，找到志趣相投的朋友，在她的帮助下逐渐去调整自己的学习状态。同时有什么问题和困难要及时向老师寻求帮助，在我们师生的共同帮助之下，希望她可以尽快跟上班级集体的前进步伐。
我们的这次谈话内容，不知道这名女生能听进去多少，又会认真对待多少？我会继续留意她的日常变化，希望她可以早日进入自己最佳学习状态，依然可以成为老师得力的小助手。
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