逻辑课2

我今天最大的感触就是关于奖惩机制对于孩子的影响。

正好今天就遇到家人给孩子说，你成绩考好了就给买礼物。我那个时候第一反应的是《不管教的勇气》里面提到的，不要批评和夸奖孩子，因为学习本身就是孩子的事情。

今天从逻辑的角度，就更加深入的理解了这个概念。

我能想到运用的场景：

（1）在孩子的教育中学会看到背后的本质，那就是学习是孩子的事情，传递学习的乐趣，而不是从奖惩的角度去引导。

（2）在购物的过程中学会看到销售的手段，不用优惠券其实就是一个节约的重要方法，有时候我们往往会因为要花掉优惠券就花出更多的钱。

（3）在考虑问题的过程中，要学会看到正反两个方面，这样就不会那么冲动，正如溜达老师的建议，写下5条奖励和惩罚，这样的思考过程其实就是在启动大脑的系统2。

今天的感觉就是读书的过程中没有反应的，完成作业的时候会想起来，这就是不断积累的收获，继续努力。