这学期的语文公开课我选择了18课《古诗二首》中的《敕勒歌》，第一次挑战讲古诗，真的很难，全诗仅用27个字就写出了草原的辽阔壮美，如何让学生通过想象画面理解诗意，是本课教学的一个重点。
在备课阶段，我认真搜集资料，请教本教研组教师，经过多次修改，最后制定了本教学设计及课件。课后，我反思自己的教学，既有成功，也有不足。
一、成功的地方
1、导入设计较好，我由草原风景图片引入新课，学生从画面上先感受草原的辽阔壮丽，拉近了学生与课本的距离，使学生快速走进课文。
2、抓住了这首诗的教学重点。本单元教学的主题是“想象”，在教学“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”时，我通过引导学生展开想象，理解诗句。引导学生:如果你来到这一碧千畏的草原，抬起头你会看到什么?举目远眺你又看到什么?一阵风儿吹过，这原本安静的画面也变得鲜活了起来，你还可以看到什么?学生很快就能用自己的语言表达看到的画面。
3、拓展到生活中。由敕勒族人热爱自己的家园，激起学生热爱自己的家乡，在此，我让学生在音乐中欣赏家乡的风景。加深了学生的印象，使学生的感情得到升华。
二、失败的地方
1、朗读环节，学生虽然读的不少，也进行了指导，但学生没有读出层次感，没有把学生的积极性调动起来，大部分学生掌握朗读技巧之后，我应再设计一个环节，让男女生朗读比赛。
2、对学生的评价不到位，评价语不够及时准确，缺乏针对性、指导性。
以上是我都这节课的反思和总结，希望得到各位老师帮助和指导。
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