三江名师 造福人民的经济制度（宁波北仑岷山学校 王薇）

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一.导入:直接导入

师:今天学什么内容？（板书:经济制度）

师:我们这节课要进行经济之星评比。评比前，我们需要插播一则广告。（课前播放视频4分钟）

师:宣传片向我们展示了一个怎样的北仑？

生:繁华，发达。

师:北仑今年前三季度排名第一位……

环节二:评选活动

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活动一:分组介绍各种经济形式。

师:我们如此充满活力的北仑，就是由众多的充满活力的北仑企业组成的。周末布置的作业。分组调查，学生展示。学生分别结合北仑本地的企业介绍每一种经济制度。（国企组，集体经济组，私营经济组，外资企业组，个体经济组）

师:想把五个经济组分成两大类，怎么分？

生:公有制经济，非公有制经济。

师:（问个体经济组）你觉得个体经济，私营经济，外资经济有什么共同点？

生:生产资料都是自己的。

师:（问外资经济组）你觉得外资和其他有什么区别点？

生:外资以雇佣劳动为主，个体经济以个人劳动为主；规模外资比较大，个体比较小。

师:（问国企经济组）你觉得自己和集体经济是不是一组？有什么共同点？有什么区别？

生:生产资料归全体人民所有，集体经济归一部分人民所有。所有者不一样。

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师:公有制经济，非公有制经济归在一起，叫混合所有制经济。混合所有制经济归在哪一类？它有什么特点？

分类时区别对待。

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活动二:小组分别展示自己的企业风采。

师:我们身边的经济形式都很活跃，每一个小组展示自己企业的风采。

第一组:国有经济。（北仑电厂）

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师:请你概括北仑电厂的特点？

生:规模大，实力强。

师:国有经济在我们身边很多。请打开书本，请问国有经济还分布在哪些行业？

生:主要分布在关系国家安全和国民经济命脉的行业。宁波钢铁，宁波港，中国银行，中石化，中石油。

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师:这些企业在我们生活中发挥什么样的作用？

生:增强我们经济的实力，国防实力等等。

师:用一个词来说明重要性。

生:主导。关系命脉。

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第二组:集体经济组展示。（简单讲）（梅山西瓜合作社）

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第三组:个体经济展示。（晨光文具店）

师:你有啥感受？

生:方便生活。

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第四组:外企组（奇美公司）

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第五组:私营经济组（马威自主品牌）

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师总结:各种经济形式发挥的作用。

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师:这么重要的非公有制经济，国家对他有啥政策呢？请看材料。

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生:比较优惠的政策，减轻他的负担，鼓励他的生产积极性。

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师:在国家政策支持下，非公有制经济有突飞猛进的发展。在刚刚结束的十九大，将非公有制经济贡献概括为56789，请看。

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师:私营经济占比如何？（超过了公有制）小组讨论，公有制经济和非公有制经济，哪个发挥主体作用？

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活动三:投票环节

师:请学生小组讨论，准备把票投给谁？哪一种经济形势最具有活力？小组代表上台投票。

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师:学生为自己的投票发表自己的看法。

师:恭喜当选的企业。企业代表不能来我们学校，请同学们代替。给大家2分钟小组讨论。

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最后一个环节:神秘嘉宾来讲话。播放视频。习近平十九大讲话。

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