虐

第一次，小J随便拍了一篇课文插图，当作业交了上来，说不生气是假的，我把它打回订正，没有回音，压着火气和小J妈妈沟通 。半小时后，孩子把作业重新订正提交了。

第二次，又交了一张精心抛光的图片。孩子为了应付作业，也是煞费苦心了。若隐若现的几个字，暴露了这根本不是作业内容。

当我把这个图片发给小J妈妈，我想，她应该比我情绪激动。一会儿发来信息:对不起老师，今天可能交不了作业了，我揍他了，孩子耍呢，把自己关屋里，不睡觉，也不出门了。

我承认，当时的我，担忧代替了气愤。担心小J妈妈继续跟孩子吼叫，担心孩子因为玻璃心而离家出走或有什么极端行为。

赶紧劝小J妈妈消消气，心平气和地和孩子沟通。深夜十点多了，小J妈妈发信息说孩子哄好睡下了。我才舒了一口气。

悬着的心放下来，却又觉得很难过，不明白自己对孩子满腔热情地认真负责，却要如此小心翼翼。又有多少老师和我一样“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”呢。