你们自己的毕业典礼

在内容上，好的教育应该带给学习者有意义的学习内容，与其真实生活有关，有助于他们解决真实的问题、应对未来的挑战。在形式上，好的教育必须能够激发学生主动参与、主动学习、主动探索未知的热情。

每到暑假，就有各种各样的游学、夏令营等活动，每一个活动都宣称可以开阔孩子的眼界、锻炼各种能力，让家长和孩子选择起来着实困难。但如果深入了解，就会发现很多游学活动根本就是“游而不学”，孩子们走马观花地去各地“打卡式”参观，除了留下一堆照片和可以炫耀的谈资，几乎对当地的人文、自然、历史、社会没有任何深入了解。好一些的夏令营也不过是一堆活动的堆砌，孩子们玩得热闹开心，活动结束后，反馈表上全都是满分评价，可是新鲜劲儿和热情一过，孩子们大概也很难说得清楚到底经历了什么，收获了什么。究其原因，是资本利益的驱使，是违背教育发展规律，是没有考虑到学生的收获和成长所需。

今年的毕业典礼，计划让孩子们自己策划实施，过程肯定是比教师直接操办要更复杂，更耗费时间和精力，可是在孩子们自己策划、设计、实施的过程中，一定会遇到问题，然后需要想办法解决问题，我想这次活动就变成了一个课程，一个实操性和具有意义的课程。

当出现意见不一致的情况时，老师也不需要出面充当仲裁者和调解员，而是由孩子们自己召开议事会，学习用民主议事的方式协商解决。

当孩子真正被激发时，学习就会自主地发生，而老师要做的是适时地提出好的问题，协助他们思考，让他们能更勇敢而自信地向前探索。

如果能成功策划这次毕业典礼，我想他们也可以完成自己的毕业游学。这是一种技能迁移，也是建立自信体系，作为老师和家长我们有责任给孩子们提供好的平台和机会让他们获取属于毕业季的最好的礼物。