孩子是父母的“复印件”，也是老师的一面镜子。
虽然，洛克的“白板说”早已过时，但批判性地解读他的理论和主张还是很有收获的。
每个孩子从一出生开始就带有自己的人生底色，气质和性格就是他们心灵的初始状态。随着年龄的增长，孩子的经验越来越丰富、生活能力也随之增强。于是这些“矮人族们”像“海绵”一样，拼命地吸吮着来自外部环境赐予的各种养分和能量，好的、坏的、看得见的、看不见的、有意的、无意的、积极的、消极的、正面的、反面的……孩子对这个“美好世界”完全没有分别心，只要看得见摸得着，听得见感知到的任何东西，他们都“零差评”统统照单全收，无怨无悔。
就这样，孩子通过“模仿和学习”将所有的经历和感受内化作自己的符号、图式、概念、观念、价值感和行为模式，一天天地发芽开花结果。于是，我们的孩子就一点点地变成他如今这个样子。
不要惊讶、不要指责和抱怨，细细观察你会发现孩子的每一个眼神、动作和表情，都映射出另一个人的模样，那就是作为孩子第一任老师的我们—家长和老师。
说了这么多，好像和今天的主题一点关系都没有，其实并不然。
回到今天的主题“Don’t Back Talk Back”。当孩子在家长和老师面前顶嘴的时候，如果我们本能地选择“以其人之道，还至其人之身”，也怒发冲冠和孩子论嘴上功夫较量一番，那孩子从我们的言行举止中学到的是什么？如果我们选择不和孩子逞一时口舌之快，用理性、温和的方式回应和满足他们的情绪、情感和心理需求，他们又可以学到什么？
人生之所以可以百花齐放、万紫千红，正是由于我们做出的每一个选择而决定的。孩子之所以不是“别人家的孩子“，而是他今天这个样子，归根结底，除了与生俱来的气质和性格以外，难道不是我们这些“能力巨人”的每一个选择而塑造的吗？
知行合一、言传身教，听起来好高大上的教育观，我想大概每位父母和老师都会脱口而出，但又有几人可以真正做到呢？做到后又有几人可以始终如一地坚持呢？
实在惭愧，修炼正面管教二年有余，至今我仍乃不成器的“果子精”一枚，离成仙十万八千里呢。感慨之外，唯有潜心修炼才是正道。
那就从今天的Don’t Back Talk Back 开始。
明天要在线考试，预祝自己一切顺利。
晚安。
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