武立舅舅教导儿子曾经坚持做的33项作业
这是转载的关于武立舅舅和他孩子的思维模块训练内容，觉得特别好，收集在此！
1. 每日问题提一百；
2. 坚持每日发现生活中的规律与真理现象(五至十条)；
3. 每日感激十个人或是十件事；
4. 告诉父母：爸妈曾经给过自己多少个难忘的幸福时光；
5. 告诉父母：在自己心中“爸爸妈妈是怎样一个让自己佩服的人”(将父母的品行一条条列出来)；
6. 告诉父母：自己觉得有什么地方对不起爸爸妈妈；
7. 告诉父母：自己打算未来怎么改变自己的不足；
8. 告诉父母：自己打算未来怎么报答爸爸妈妈；
9. 生活让自己的意想不到有几多；
10. 孩子们，对自己什么地方感觉特别的自豪；
11. 孩子们，发现了自己最近什么地方又有了比较大的进步；
12. 孩子们，又发现了爸爸妈妈身上什么缺点与不足是需要改进的；
13. 孩子们最近最佩服的人有几个？为什么特别佩服他们？打算怎么向榜样学习；
14. 孩子们最近一段最大的渴望是什么？
15. 什么让孩子们觉得自己如此幸运？
16. 孩子们是怎么自己解决生活中、学习上的困惑与纠结的？
17. 学校的哪个老师与学科特别吸引他们？为什么？
18. 想尽办法将自己的感激、爱、感动告诉分享给他人。记录下自己心里的感受；
19. 背诵＜老子＞＜大学＞＜中庸＞＜弟子规＞＜三字经＞＜论语＞＜庄子＞＜唐诗＞＜宋词＞；
20. 学习做饭、洗碗、收拾房间、采买；
21. 学习将自己『最好的』、『唯一的』、『最爱的』东西与能力去帮助那些不能回报自己的人；
22. 定期给长辈、老师、朋友发出感激的电话与信息；
23. 练习控制自己的“消极情绪不见人”；
24. 定期给身边的人发出认可；
25. 在公开场合给“爸爸的学生们”示范：“我的意想不到”；
26. 在公开场合给“爸爸的学生们”示范：“我怎么如此幸运”；
27. 在公开场合给“爸爸的学生们”示范：“我的规律与真理发现”；
28. 定期与父亲沟通， “我的如下举动将会让这个人心升的感动有多少”？
29. 随时与父亲发现分析一个人~一件事的「五角星：天~地~人~他~我」各自的利益点是什么？
30. 随时随地的与父亲一起分析：自己身上的缺点与不足未来将会有的损失是什么？
31. 试着与父亲一起：为自己的每一次失败买单；
32. 试着体验各种工作赚钱的机会；
33. 在每一次节日用自己的钱给长辈与晚辈购买小礼物.
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