2017.5.24 星期四 阴
”我很平静”
“怎么办吧？”我硬生生的从牙缝里挤出了一句。当时我是有了些小情绪，因为想起了这个孩子平时“丢三落四”的臭毛病；想起了他随手把东西放下，转身又哭着喊着爸爸妈妈爷爷奶奶一起帮他找东西；想起了我当时看着他哭泣时的那种生气，无力……看似平静的躯体，此刻却已翻江倒海。
此刻，哥哥，妹妹还有我站在这家衣服店门口，望着衣服店的卷闸门。
半个小时前，带着两个孩子溜达到一家服装店里，他俩便被店里琳琅满目的小东西吸引住了。哥哥随手把他的一个非常喜欢、“价格不菲”的悠悠球放在了架子上，和妹妹在店里开心的玩耍。
离开一家再逛一家。
哥哥突然一怔：妈妈，我的悠悠球呢？我紧接着就莫名的紧张并伴随着气愤。
我现在回想他当时的表情、情绪并没有像他以前丢东西时的那种恐慌、自责、惋惜，反而是我慌了神。
“那赶快找找吧”，我尽量平静的说道。于是，我们三个便开始翻口袋，掏包。
“好像在刚才的那家衣服店里”，哥哥想起来了，“我刚才放到桌子上了。”
我们便转身朝衣服店奔去。时间是晚上7:40，我们三个面对着拉下来的卷闸门。
“妈妈，关门了”，妹妹提醒我们。
“嗯，是的，现在怎么办呢?”我对着两个孩子说，其实也是对我自己说，因为我也不知道怎么办。我能感受到我平静声音背后的那一私愤怒。
巨灵战神
接下来这一段本来要写我和两个孩子如何共同解决问题的，其实也可单独拎出来写一写——我如何觉察自己，如何启发孩子，如何行动，最后结果如何，各位如果感兴趣可以继续看明天的文章。
其实，今天更想谈的是在跟孩子互动时，真正起作用的那部分——看不见的潜意识的较量。各位，且听我和孩子的对话。
妈妈：今天从这件事情上学到了什么?
哥哥：什么都没学到（偷偷的看着我）
妈妈：什么都没学到？好吧，那你也学到了，你学到的是“什么都没学到”。
我尽量控制我的声音，让它听起来温和。
我继续说道：这个悠悠球挺贵的（我发现自己纠缠在悠悠球里），如果找不到的话我会觉得有点可惜。
哥哥：妈妈，停停停，我怎么感觉你在生气。
他敏锐察觉到了我一直在小心翼翼藏着掖着的愤怒，从我“平静”的语言中。我当时是有点惊讶的。
惊讶之余，我决定说出真实的感受和想法。
妈妈：对呀，明明是你丢了东西，我却气的不行，应该是你生气才对啊？
奇妙的是，当他说出我的情绪时，我的感觉竟然好些了；当我说出自己真实的想法时，也不用努力的“装”个好妈妈了，反而更轻松了。我可以真实的面目示人，并且看见自己的情绪，在孩子面前承认自己的情绪，我说出了真相，真相不伤人。
哥哥：对呀，应该是我生气的呀，你怎么生气了呢？
说着，他和妹妹笑做一团，看他们的样子，我也笑了。
我拉着两个孩子，一路走，一路讲，一路笑。
我在想
昨天晚上我想了很多——
丢了溜溜球，我那么生气的原因?
那么“温和”的声音，他如何听出了愤怒?
说出了我的愤怒，为什么我的情绪好些了？
我们“教育”孩子时，是“真教育”促使其提升能力，还是“真生气”为了撒自己的一口气?
……
这些问题可以常问问自己，把自己梳理梳理，就会离真教育越来越近，也容易体会到生命的神奇与乐趣……
教育不简单是育孩子，更是育自己，把每天的每件事都当做是成长的机会。今天在孩子的帮助下，我给自己上了生动的一课，感谢孩子的“看见”，感谢孩子愿意跟我表达而不是憋在心里，感谢我自己的觉察，感谢看到这篇文章的你……
欢迎您继续关注明天的文章……
看见自己
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