静等花开(三)

今天月考的成绩下来了，一看成绩，我的内心真是差点崩溃了，150分的总成绩最高分只有109，100分以上只有四个，这在我以前学校是不可能的。

我看了每个同学的成绩，把试卷每个版块的成绩作了一下统计，天啦！卷中涉及到的艾青诗选中的内容12分几乎全军覆没，第一个散文阅读21分的成绩几乎得分在8分以下，文言文阅读中涉及的课外阅读也几乎是全军覆没。

静等花开(三)

看着学生的成绩，我才发现，是我太自信了，太高估自己了，也太高估学生了。

我对学生的过去基础根本一点不了解。语文不像数理化等学科，语文能力的培养需要一个长期的过程。这次涉及到的课外阅读，我在课堂上调查了一下，有一小半的同学根本看不懂文意。

我开始担忧了，我不知道这一年到底能带孩子走多远，想着开学时我跟学生信誓旦旦地说，要保证他们语文人均提高20分，现在看来是很难很难实现了。

静等花开(三)

不过好在让我看到一丝希望的是:这次的议论文阅读有小部分学生做的是相当漂亮的，跟标准答案是相差无几的，因为在这开学的一个多月来，我在议论文阅读上带孩子是下了相当的功夫，最起码让我看到这群孩子可以教化的。

但愿能在这一年里，能陪着他们走得更远，不让他们在这最后的一年留下遗憾！加油吧！我的孩子们！