1.定义犯错性质。
2.考虑家长时间。
3.尊重学生面子，了解家长为人，合理规避风险。
4.确定谈话主题，目标层次清晰。
5.思考谈话方式，控制谈话节奏。
6.理解尊重倾听，礼貌微笑平和。
1.定义犯错性质。
2.考虑家长时间。
3.尊重学生面子，了解家长为人，合理规避风险。
4.确定谈话主题，目标层次清晰。
5.思考谈话方式，控制谈话节奏。
6.理解尊重倾听，礼貌微笑平和。
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本文标题：读书笔记：请家长的原则
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