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【复盘】TF3-1拆书复盘@1

【复盘】TF3-1拆书复盘@1

作者: 郭铃莉 | 来源:发表于2021-07-31 10:52 被阅读0次

    时间:2021年 7月29日 

    地点:远见中心

    结果:大侠请重新来过

    这次我选取的片段是《跃迁》中的“头部效应”。

    1.给自己打分(最低1分,代表十分不满意,最高5分,代表十分满意)

    001.准备充分程度:2分

    002.现场表达流畅度:2分

    003.时间把控度:2分

    2.选出量表题中,分数大于等于3分的项目,回顾具体哪个地方做得比较好?下一次可以如何复制?

    没有3分的,记录一下大家觉得好的地方:

    👍片段和概念较新

    👍场景介绍有激发学习者痛点

    👍A2部分用表格降低学习者难度,还示范了自己的案例

    3.选出量表题中,分数低于3分的项目,分析需要提高的是哪一部分?哪些环节和预期不同?如何改进相关方面?

    💀片段、细化的步骤对于大家来说新知太多,不能在有限的时间内上手

    💀How的步骤不够贴近实际生活,落地性、可操作性不足

    💀A2没有激活大家的场景

    (2)改进措施:

    🖖将新知用同义替换,转换成学习者熟悉的词汇,新知&旧知:25%&75%

    🖖用自己的经验去套用步骤,看怎么修改可以成为自己能够上手用的

    🖖A2时可以分成两个部分,先激活场景,再做剧本编故事

    4.这次的拆书准备及实施在哪些方面促使你更好地理解了这个拆页的信息?

    4.1 头部效应的概念不止要讲清楚,还要将概念细化出的步骤(也是概念)也要讲清楚。什么是高价值区、可触及区、自身优势,以及他们之间是什么关系?

    5.这次拆书的准备、实施和评估,让你对拆书家技能点有什么心得吗?

    (1)这次拆书在几个片段之间纠结了很久,最终选择了这个片段,因为几个概念和步骤之间有重合,所以自己有点混淆,也不很清楚的表达出来。对于概念的理解并提炼出切实可行的步骤,还是比较难得。

    (2)如何在场景提问激发学习者痛点,先要明确适用边界,确定一个范围,然后区想痛点。在A2时用这个痛点场景去激活经验,然后编剧本。对话形式也需要好好设计场景,才能让大家有对话。

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