教学详案

教师姓名:刘爱玲，陕西大荔，2019.8.1

学生姓名:熊熊，衡衡，4-5岁，第一次课

教学目标:OT:记忆力

              PT:本体

教学准备:OT:躲躲藏藏

              PT:羊角球

学情分析:两个学生相差半岁，性格和能力                  有差异，教学中需要随时观察孩子

              反应，随时调整教学目标。

课前准备:1，准备教具:躲躲藏藏，羊角球，                  记录本，计时器

              2,确认教室和教具的使用情况

              3,课前10分钟，去前台接待学                    生，了解孩子的状态尽早对课程                    做适当调整，拿好课堂记录本、                  提取教具放在教室里，和孩子做                一些简单的沟通。

教学重点:训练孩子的记忆力、本体觉

教学难点:第一次施教，孩子情况了解不太                  多，要随机应变调整方案。

教学过程:1，课前整理互动:小朋友好，欢迎你们来到123456六六老师的课堂。你们好可爱，老师想和你们成为好朋友，请你们把自己的名字告诉老师吧？这个小朋友叫熊熊，是熊出没中的小熊熊吧？好有趣。来，我们碰碰头。哦，这个小朋友说他叫衡衡，是像小螃蟹一样横着走的衡衡吧？不错。来，我们互相摸摸脸蛋。很高兴认识你们哦。

2，情景导入:我们今天要在一起做游戏，这个游戏是训练你们的记忆力的，玩具的名字叫做躲躲藏藏。游戏是这样的:一个地方有很多宝贝，大家都去找。但这个宝贝只悄悄在你们眼前晃一下，然后就藏起来了。只有你们叫出它的名字，它才会出现。这个游戏有三关，第一关有五个宝贝，第二关有六个宝贝，第三关有七个宝贝，全部猜对为过关。闯过一关给一枚金币，够三个可以兑换成成长币。成长币可以兑换成你们想要的礼物。

开始游戏前我要和小朋友们约定规则:一是不能乱讲话，二是不能乱跑，三是听到老师点名再回答。不遵守规则的就没有金币了。大家听清楚了吧！看，就像这样，老师拿出1个宝贝，让你们看一眼，然后藏起来。请你说出他们的名字。

二，难度及要求:

第一关:每次5个图片，猜三次；第二关:6个，猜三次；第三关7个，猜三次。挑战:8个。

三，整理小结:请小朋友告诉老师，今天我们玩了什么游戏？你在游戏中哪里表现好？你的伙伴哪里表现好？课上完了，你们今天表现都很好，熊熊得到的金币最多，猜的又快又准；衡衡能帮助熊熊捡起掉下来的金币，助人为乐，值得表扬。现在，请小朋友帮老师把宝贝收起来，排队拉衣服走出教室。

PT:羊角球,本体

1,课前导入:小朋友，来，我们一起碰碰头，我们都是好朋友。现在脱掉鞋子和袜子，跟老师一起学小白兔蹦蹦跳跳好不好？在游戏中大家一要注意安全，小心碰到对方哦。二有问题举手回答。知道了吗？

2,情境导入:这个游戏可以训练小朋友的本体觉，用的教具名字叫羊角球。游戏是这样的:有两只小白兔叫熊熊和衡衡，他们一起乘坐着快乐球，蹦蹦跳跳地去幼儿园。

3:示范讲解:看，老师做个样子，你们跟老师一起跳。把球放在屁股下，用两只小腿往后抗住，身体用力往起跳。前三分钟，先向前跳，跳到前边那条红线折返，继续跳，直到老师叫停。中间三分钟向后跳。最后三分钟向前跳三下，向后退三下。记得只能在自己的区域内跳，不能超过自己的两条线哦。能坚持下来表现好的，奖励一枚成长币。违反规则的、坚持不下来的，没有成长币。现在开始！三二一起！

二，难度:第一轮向前跳，难度不大用时三分钟，最少跳25下；第二轮向后跳，难度比较大计时三分钟，最少跳25下；第三轮向前三下，向后三下，难度更大最少20下。（计时四分钟）

三，整理总结:小朋友们跳的很好，很高，都能坚持到底，真棒，来击掌庆祝一下。熊熊，你说说你那里表现好？衡衡你那里表现好？熊熊跳的最高，数量也多，奖励你一个成长币。衡衡也跳的不错，坚持到底了。老师也奖励你两枚金币。现在，请帮老师把球放回他们的家吧！来，我们穿上袜子和鞋子，一起拉着衣服出教室休息一下。

家庭训练指导:

1,记忆力:回家父母可以说出8-10位的数字，让孩子练习复述，每天一次，每次10分钟，连做六天；还可以用扑克牌代替图片，让孩子猜着玩。

2:本体觉:让孩子多在户外跑，跳，躲猫猫玩。每天每个动作十分钟，早晚各一次，连续6天。