我不是个错误

乐宝昨天上了童心沃线上SEL课第五节课——《我不是个错误》。

“我不是个错误，我只是犯了一个错误”是这节课的核心主题，可以细细去体会这句话，以及还有犯错之后的五个小锦囊步骤。

我的情绪

我的想法

我愿意改正吗

我怎样做

我学到什么

我不是个错误 我不是个错误

很多时候当孩子们犯错的时候，我们会直接跳过前两个步骤，从第三步开始，但是恰恰前两步很重要，没有了这两步的连接部分，就很难有后面三步孩子自己的真正反思和改正，很多时候，可能他们的反思只是做给我们家长看的。

昨晚睡前和乐宝卧谈的时候，也聊到了这节课的内容，发现孩子也明白了这节课的核心理念，还用了五步骤来和他就生活中犯的错误进行了梳理，小家伙也能慢慢地引导说出来。

说到上完厕所大号忘记冲水的错误时， 小家伙分享的“我的情绪”是“好玩”  果真臭屁阶段的娃，真的是觉得挺好玩的。然后后面一起讨论了怎么做，学到了什么的时候， 小家伙也说到了，上好大号，要记得冲水。下次离开厕所之前要检查一下……等等。

然后又和他讨论了关于上课状态的话题。

“宝贝，妈妈注意到你平时在家里和我们聊天，或者自己玩讲故事的时候，还是挺会表达的。特别能说。同时，我也注意到你在SEL课上的时候，发言并不是很多，老师问你问题的时候，你有时候也会说“不知道。” 妈妈感到有些困惑，你可以和我说说看吗？”

“我说不知道是因为什么在思考，我要思考一个小时才知道。”

“哦，原来是这样呢。原来你的大脑在积极地思考呢，只不过一时没有想到是吧？嗯嗯，妈妈知道了。哎，你别说，还真是。我刚刚注意到老师上课开始的时候问你过去一段时间有木有大脑盖子打开的时候，你回答不知道。刚刚你洗漱的时候，就听到你和我说，读英语一直读不过的时候，大脑盖子会打开。说明你一直在思考，现在思考出来了是吧？”

“嗯嗯”

……

感谢自己每次课都及时和乐宝沟通这节课的感受和想法，让我第一时间知道孩子的情况。也会和老师沟通孩子的上课情况，也非常感谢童心沃的叶子老师、对孩子的接纳和包容，还有对孩子的帮助。真的是超级有社会情感技能的老师们呢。。

和叶子老师的沟通中，再一次感叹，如果我们只是关注孩子的表面行为（比如小家伙上课很少发言，貌似看不上不积极），而不深入地去了解，去和孩子沟通，不去和孩子生活中运用这些的话，那我们真的会误解孩子。

刚刚和乐宝说“宝贝，你就按照自己的节奏参与课程吧，妈妈相信你按照自己的节奏，也会有所收获，有所进步的。” 小家伙很开心点点头，看得出来他感受到了我对他的接纳。

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