在高铁上遇到一位做HR的苏姐姐！和她聊天感觉到满满的生活智慧！
特别喜欢她讲小孩的教育!
1. 开放式教育
小朋友一年级，语文生字需要提高，苏姐姐在纸上画个一字，告诉小朋友，在一字上面随便添几笔，看能变成什么字。小朋友从简单的字开始写，越写越开心，遇到不认识的字，也会反过来想这个字是一字变出来的。 苏姐姐没有无聊的去考小朋友书本上的文字，而是用发散思维让小朋友越学越有兴趣。
2. 刻意练习
小朋友成绩不好，苏姐姐带他一起分析，是哪里出现了问题。分类：题目没看懂；会了写错了；题不会。 针对不同问题分类练习，突破。数学题目字不认识—把所有数学卷子上的字都认会；语文字不清楚扣分—练习写字；英语单词不会---在画的画上写单词。
3 想象力和语言
苏姐姐在小朋友很小的时候和他一起编故事:小老虎和小狮子生活在一片森林里，他们有自己的花园，种了一年四季开的各种美丽的鲜花，花园旁边是一条小溪，经常有他们的朋友路过，小兔，小鹿…. 每当小朋友逛过什么新的地方，他和苏姐姐会继续编这个故事，小老虎今天在干什么，他们去逛了新的地方… 编故事不仅是提高想象力，也是提到对生活的深入观察和语言的表达能力。
与家人，相爱的人有一件共同做不完的事是幸福的。
4. 主动道歉
小朋友做错事情，苏姐姐批评他，小朋友难免会生气。立刻暂停，过一会儿，苏姐姐会主动去道歉，对不起，刚才是我不对，不应该吼你，小朋友这时候也会说，刚才也是我不对，但是你不应该……. 小朋友会把心里的不舒服说出来，这样妈妈也就知道了小朋友的心理，下次知道不再踩到他的点。 和小朋友相处是一辈子要学习的事。
工作方面我们也聊了很多:
1. 习惯：苏姐姐说我是分析型，适合固定时间做固定的事情。我真的很喜欢这样的方式，习惯之后就不需再耗费精力去坚持，满满的安全感和成就感。
2. 计划：我提到2008年大一我在日记本上写下的人生目标好几项没有完成，但仍然是我现在想要做的事情。10年光阴如梭，那页纸上的文字也像尘封的记忆，定格在那个的夏天。苏姐姐建议你的计划要记日记本的第一页，每次写日记的时候都去翻一遍，那样可能真的会成为我脑子中的不可不做的信念。新年计划筹备起来。
3. 早起： 我经常醒的很早，但是都是在刷手机，半小时，一小时。苏姐姐建议我早晨起来不要用手机设置闹铃，用闹钟代替手机会大大减少玩手机时间。工作时候手机关机。
4. 沟通：
1) 领导安排工作，反馈给领导你的理解，确认是否信息传递清楚，正确的理解领导的意图
2) 不要高估别人对你的话的理解，自己觉得清楚，可能别人没有理解到，因为每个人都会根据自己的认知系统去过滤信息。
3) 刻意练习-不要用-我以为，而用”我们”
其他：
心理暗示
印象最深的是苏姐姐说我经常使用否定自己的词，每说一次其实就会给自己一次心理暗示。自己分析是我确实有些习惯否定自己，过多的关注自己不足的地方。 消极的心理暗示会消磨自己的意志，散发负能量。积极的心理暗示会让自己有力量，也能带给周围人正能量。有不满意的不愉快的地方就留给日记本吧。
长板原理
相比木桶理论，当你把桶倾斜过来，你会发现能装最多的水决定你的长板。长板通常是你的工作，工作后发现圈子都很小，在这个专业细分的工作上充分发挥你的优势才是王道。
人在好的习惯基础上容易取的成就，变的优秀，获得更大的动力去持续，不断享受精进的乐趣，变的越来越优秀。
像是幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭有各自的不幸。优秀的人的习惯也总是相似的，不愿进步的人有各自的理由。
不需要追求大的不同，在规律中同样可以找到自己的色彩。
2018 蜕变成你想要成为的自己！(心理暗示)
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