“第一个作品”，我为常常称“处女作”。无疑，今天终于确定的我的第一本书便是我的处女作。
可以说处女作值得留念，但是因为它是“第一次”，所以往往会因为没有经验而存在许多不足。这也就会影响创作者的信心，我也难免有这样的顾虑。特别是在前不久参加张文质教育写作研修班学友陈志红老师的新书发布会后，听到徐杰老师聊到“很想把第一本作品高价回收”时，我更感到压力的巨大，越来越去猜测自己作品中的种种不适。
也罢，反正改变不了，加之人人事事都有第一次，索性坦然接受，以寻找更多改进之处，迈向精进与优越。
在曾经的教育写作中，我多次界定自己的写作是“不要脸地写”，也在自媒体微信公众号多次发文——我为什么不要脸地写？
我为什么说“不要脸”呢？
首先，无价值
虽然参加工作二十五年，但是可以说之前都是枉为人师，甚至于近乎是不太合格的人民教师——用着重复的知识教育着不断发展的学生。不读书，不写作，就是教死书。
所以，这两年的写作，我也算小白，内容空洞，语病众多，表达不精准……于是，所谓的文章内容太没有价值和意义，低俗。
其次，没读者
也或许由于前者原因，发布出来的文章没有读者。表面上看，公众号关注者上千，但每篇文章阅读量几乎不过百。
在信息如此发达的时代，我想不足为奇，毕竟我才是起步者，只能不断写，多年以后，我相信能够遇见不一样的自己，
后来，我不管要脸不要脸，坚持写，拼命写。再后来就有了把“文”变成“书”的欲望和行动。
既然写作都那么“不要脸”，那么“出书”是不是“更不要脸”呢？是的，我确实有顾虑。我想，大致我的“书”不会有任何读者。
但是，我还是坚定去写书。我又为什么要写书呢？
首先，写书是自我写作的一次飞越
其次，我想证明：乡村教师也有很多可能。
所以，我们坚持去写书。这是第一本书，从取名为《给一线教师的建议》到最终的《一线教师如何快速成长》，一次次的修改和矫正，一次次的沟通与升华。一路走来，充满了成长。
转眼一年以来，我又写下了第二本“书”《乡村教育守望者：一线教师教育力》（自定主题，约14万字，八十篇关于一线教师教育力）
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