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上课可以提高学习效率的策略:
一、在每次上完课的48小时内快速做一次复习，比如整理笔记。
二、采用间隔性的练习和自测。
三、不盲目的把希望寄托在机械的刷题上，在同类概念和技巧上花太多时间。一旦理解了a概念，就可以把学习的关注点移到b概念。过几天再来复习一下a概念，甚至把a和b概念联合起来一起复习。
三步学会康奈尔笔记法
第一步:在记录区快速记下要点
第二步:在线索区归纳出关键词
第三步:在总结区用语言输出思考和疑问
感受:
康奈尔笔记法除了记录课堂所学内容之外，还对学习内容进行了及时的复习和总结。课堂学习时间有限，把课堂重点内容记录下来。然后在48小时内把记下的内容归纳出关键词，这是第一次复习。最后总结出自己受到的启发或产生的疑问，这是第二次复习。
用这种方法等于把课堂所学的内容进行了两次的复习，阻断了遗忘曲线。这种复习方式不是简单的反复阅读笔记，而是带着深入的思考进行归纳和总结，这种语义记忆的方式以理解为基础，会让人记忆深刻。带着思考的学习才是有价值的、高效的学习。
在语文学习中，学生在完成大量的抄写和背诵作业时都是机械的、缺乏思考的。这种传统的作业形式是低效率的学习方式，那么怎样布置出高效的语文作业形式呢？可以试一试康奈尔笔记法，把单纯的抄写变成对学习笔记进行归纳和总结。
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