听，话

     

绿色？

        今天回老家，妈妈一直在问，你穿这么点不冷吗？你不冷吗？刚开始我没有反映过来，说不冷。说了两次以后，我说，冷。妈妈不再问这个话题。有一种冷，是妈妈觉得你冷你需要感觉到冷，赶紧加衣服，听，话。

        在家的环境中，“听，话”相当的重要。家是讲情不讲理的地方。事，本没有输赢对错。输赢对错是我们给事赋予的意义，而家人体验到的是情。

        就好像是做蒸饺子还是煮饺子，牙刷头朝上放还是朝下放，谁做饭谁刷碗，周末作业早点完成还是卡点完成。我们都想控制他人“听，话”，对于孩子，大多数家长要求的标准是听话，控制孩子；对于自己的父母，大多数人的标准是我已经这么大了，少管一些我，反控制父母，希望父母“听话”。作为孩子的父母和作为父母的孩子，我们的标准大部分是不一样的。

        “听话”，这个词细品品有意思，重点在听，还是话？我理解重点在“听”，“听”不是用耳朵听，是用心听。听的过程包含五个元素：听到、专注、理解、回应和记忆。听到是通过耳朵接收到的表层的声音。专注是将注意力放在自己认为重点的信息上，我们的愿望、需求、欲望和兴趣等，都会决定我们选择的焦点。理解是我们所理解的意思和信息发送者试图传达的意思之间的匹配程度。回应，可能是非语言行为或语言行为。非语言行为回应包括保持目光的接触、适当的面部表情、行为动作等。记忆，是记住信息的一种能力。比如孩子和你说他的朋友王明辉和他说邀请他出去玩，可你忘记了是谁邀请他去玩。孩子会认为你根本没有听他的话。

        听，话。在听的背后有心，在“话”的背后有话。

        那如果按照听的五个元素，如果妈妈认为我冷，我怎么办呢？

听