不预设立场——站在孩子的立场看问题

好妈妈成长团李建丽原创分享第27天总44篇（第三期第1天，晋级班第16天第2篇）——即学即用ABC约练收获

      第一组练习：

      1、问题：孩子回来时说数学考得不好，心情不好。

    2、学到的东西：

（1）妈妈没有急于解决问题，而是先让孩子吃西瓜，缓解情绪。

（2）允许孩子不想说的时候先不说。

（3）妈妈情绪稳定，耐心引导。

第二组练习：

1、问题同上

2、学到的东西：

（1）寻找孩子的正向资源：虽然数学成绩不好，可还是和同学高高兴兴回家。及时赞美孩子应对困难的能力强。

（2）问孩子数学哪些部分做得好。在孩子前面填空题和选择题做得好的例外中挖掘到孩子的正向资源：有一道选择题自己做对了，同桌没做对。及时进行自我赞美：你是怎么做到的？孩子被赋能，找到答题时找关键词的好方法。在此基础上扩大他的这个优质资源，并现场进行练习，夯实这个优势。