解决问题的方法，最重要的特点，不是教孩子思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考。
从而自己决定该做什么，不该做什么，以及为什么要那样做。
什么时候开始？
在父母方便时，比如有的家庭是在晚饭时，气氛安静平和。
有的家庭孩子每次只和一个家长谈感受，那就找不同时间，也许是晚饭后，或者做完作业之前。
用什么工具或场景？
工具：图画书、杂志、玩偶、布娃娃、涂色本以及电视节目，孩子喜欢的任何游戏都可以用来练习。
注意游戏要有趣，把游戏和日常生活联系起来，可以在读睡前故事或涂色时问孩子。
3-7岁 熟悉概念的字词游戏
如何开始？
跟小孩子说：一会儿，我们要玩一个“我能解决问题”的游戏，这些游戏能帮助你跟你的朋友们玩得更开心。
游戏目的
熟悉基本字词：是/不（没），和/或者（还是）
示范：
是/不（没）
妈妈是女人，不是小猫。
小明是个男孩子，不是一只卡通玩具熊。
和/或者（还是）
现在我们该吃水果还是吃饭？还是水果和饭一起吃？
8-12岁 情感类的字词游戏
如何开始？
跟大孩子说：简单说，我们要做些活动（玩游戏），这些活动来自一个名叫“我能解决问题”的方法。
游戏目的
从高兴、伤心、生气、害怕、骄傲和沮丧开始。
示范：
什么事会让你感受伤心？
什么事可能会让别人感受伤心？
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