一、感受
1：引导不服从的孩子要教给孩子与别人交流时，要看着他们的眼睛，这样他人才会感受到你想要传达给他们的信息。
2：有目的的指导，不断增加要求，用递增的方法把想要孩子做的事情拆分成几个步骤，一点点交给他们去做。
二、收获
指导有攻击性行为的孩子满足自身的需要，有攻击性行为的孩子他们的行动快于思考和语言，所以帮助这类孩子预防是首要目标，往往这类孩子在开展攻击性行为之前，有特殊的征兆，成人要善于观察他们的感受。去问他们原因是毫无意义的，要去了解孩子他内心想要的是什么。
三、行动
在开展每项活动之前，用歌曲代替指令而不是命令和大喊，唱着歌带领孩子开展活动，让孩子感受到歌曲的优美，在歌声的带领下让孩子进行吃饭，睡觉，喝水，归位等等。每一项活动的歌曲要固定不变，使孩子听到这个歌曲时就知道要做什么活动了。
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本文标题：2022年5月19日《儿童纪律教育》培训感悟—梁菲菲+春蕾一幼
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