谈谈“隔代抚养”

每天清晨的校门口，总能看到一些“爷爷奶奶”辈的家长，目送孩子进班后，还久久不舍离开。殷切又略带不安的朝着校园里张望。每每看到他们，我百感交集。

当代社会竞争激烈，年轻的父母为了事业打拼，不得不把孩子交给老人抚育，因此抚养孩子的重任落到了老一辈的肩上，这些隔代长辈成为孩子的实际监护人，这就使得原先稳定的家庭亲子抚养模式发生改变，而出现了当今普遍的“隔代抚养”现象。

我现在所带的班级就有好几个孩子生活在隔代抚养家庭。在这些孩子身上，出现了诸多隔代家庭抚养后的行为，极具典型性。

1.爷爷奶奶过分的溺爱和放纵，使孩子产生自我为中心的意识，任性，随意，缺乏纪律意识，具体表现为课堂上不认真听讲，与周围同学说话，作业不按时完成等。

2.隔代长辈过于强势，对孩子的事务大包大揽，事无巨细，使得孩子动手能力差，自理能力差，有的孩子甚至不会自己打水，拧水杯等。

3.父母疏于对孩子的管教，没有给孩子足够的关注和指导，导致孩子缺失关心集体关爱同学的能力，具体表现为，辱骂同学，不尊重老师，对他人存在戒备心等。

4.隔代抚养型家长毕竟年岁偏大，教育观念也难免落后，在与相对年轻的老师沟通时，容易产生代沟和误解。爷爷奶奶辈的家长往往更关注孩子的饮食冷暖，对班主任在孩子日常照顾方面比较挑剔。严重者，还会影响家校沟通工作的顺利开展。

在这里，我呼吁和我一样的年轻家长，尽量多陪陪自己的孩子，事业在忙也不要忽视孩子的成长。也想真诚的告诉祖辈家长，该放手时要放手，让年轻的父母履行自己的职责。因为，教育孩子是除父母之外无人可以替代的。

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