经历四次磨课，终于呈现了一堂师生互动的课堂，里面有很多新的尝试，从我大胆选择预测的课文开始，带着大家的期待，终于结束了。
回顾今天的课堂和评课，做一下几点反思：
一、夯实基本功
1.朗读研究。
今天的范读和师生读，比较少，应该多一些朗读的研究，把朗读变成文本的传递。
2.语言精炼。
因为紧张，一些过渡语不是很准确，要多练习。而且在第一个因果的提问，不够明确，学生没有找到答案，找了类似“常常”“浓密”，提问不够精准。
二、点面相结合
1.关注点的呈现。
在引导学生做导图，我让孩子个人做，再四人小组讨论，最后发言，有层次。对于究竟鸟太太会不会选择胡子当晾衣绳，孩子们也说得很棒，比我预设都要出彩，而且去找依据。这是我对学生辩证思维的初步尝试。
2.追求面的广度
猜测故事最后的结局，他们写完就分享了两个，可以让没有分享的同学，互相再说一说，讲一讲。这样能够做到点面结合。
今天总体的设计和呈现，都是比较满意，都会有不足，不理想的地方，但是经过磨课，我对文本有了更深的体会。
论文，要开工了-
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