20190528 工作日志
本周代课2节，内容为灵长目的进化，我和张老师考虑，在这两节课上尝试学生自主学习
【课堂篇】新尝试开始啦
优：课堂设计以学生为主体；通过小组捆绑评价以及异质性评价的方式促进主动性
待优：学习方式单一，习题数量偏少。第一课时中对于单词的检测和巩固不足
第二课时计划：
单词检测，组内互批，二轮过关，小组捆绑评价
核心内容（灵长目分类）串讲
整理分类图并标注主要特点
习题，组内互批，展示与评价
小结
作业
20190528 工作日志
本周代课2节，内容为灵长目的进化，我和张老师考虑，在这两节课上尝试学生自主学习
【课堂篇】新尝试开始啦
优：课堂设计以学生为主体；通过小组捆绑评价以及异质性评价的方式促进主动性
待优：学习方式单一，习题数量偏少。第一课时中对于单词的检测和巩固不足
第二课时计划：
单词检测，组内互批，二轮过关，小组捆绑评价
核心内容（灵长目分类）串讲
整理分类图并标注主要特点
习题，组内互批，展示与评价
小结
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本文标题：【课堂篇】新尝试开始啦
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