计划赶不上变化，昨晚开会还说；1月12日进行期末考试呢，今天就接到通知，周六考试。
这个通知来得比较突然，那我也就剩下本学期的最后一节课了，这个时候突然感觉学生啥都不会，生字不会写，词语不会写，句子也没有弄明白，还有好多不会背，默写的时候出现关键字写错的现象，作文呢，也有许多需要提醒学生注意的地方，我感觉就像学生的考前综合症一样，忽然之间脑子一片空白，觉得自己什么都不会了一样。
这个时候怎么感觉；学生什么都不会，什么都需要讲，那就列个计划吧，40分钟的课堂，第一个十分钟，领着学生把易错的生字词语，再学习一下，有重点地讲解。第二个十分钟，把语文园地里面的四字词语和俗语意思相近的，那六个词语再带着孩子复习一下。复习就是要查缺补漏，有针对，有突破，然后才能有进步。
第三个十分钟，给学生读一下这一次期末模拟考试中，所有学生的作文题目，读完之后，学生发现：原来他们的作文题目都没有做到新颖别致，认真思考。
我想以这种方法引起学生的注意，希望学生们能够认真思考，写下吸引别人眼球的作文题目。毕竟一篇文章的题目就像人的眼睛一样重要。
晚上的时候给学生布置了第23次说写作业；如何拟定新颖的作文题目，要求学生查资料，查资料的过程就是他们思考的过程，而且让学生思考写人的作文和记事的作文如何拟定出有与众不同的新意的作文题目。
第四个十分钟，就是告诉孩子们书写的重要性。本次期末考试试题总分是95分，卷面分是五分，所以学生能不能拿到这卷面的五分？就取决于他是否认真书写了。
在书写上，我们班大部分同学，都不认真，书写很不工整，写出来的字马马虎虎，经常涂涂改改，随随便便地对待自己的书面。平时对他们要求严格一点，不允许涂改，涂改的作业会被撕掉，他们还会很不理解，觉得老师太严格了。这次真的到他们要亮剑的时候了。模拟考试的期末试卷上，学生的书写我还不是太满意，依然会有写错字的现象，还有涂改的情况发生。
这次期末考试，学生要明白它的重要意义是什么？对于他个人而言，是本学期的最后一次考试，也是检测他本学期学习结果的一次考试，本学期的学习情况到底如何呢？也许考试是能够看得见的检测吧，按道理学生明白这一点，这也是自己本学期一个最重要的学期总结。
希望学生能够在考试中发挥出自己最佳的水平，认真审题，读题不放过每一个字，哪怕，题目中带有括号里面的字也要认真仔细的阅读。
这一节课把40分钟分成了四个十分钟，这样每个十分钟都目标很清晰，效率很高，所以我想以后我们的课堂都能够做这样切片化的环节分割，是不是会让我们的课堂变得更加有效呢？
预祝学生在后天的考试中取得理想的成绩。
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