9月4日第三节，六年级三班，科学课。因为第一周学校对学生进行了入回操场队伍的训练，学生10:20分才入教室，离下课还有20分钟。又是第一次和学生见面，我就把带上学期剩下的大仿纸发给每生一张，开始了师生的交流：
师：看到纸张，你猜老师让你干什么？
生1：老师让我们记录学习内容。
生2：让我们练字。
……
师：大家都爱猜想，善于思考问题。我们做一个游戏，请大家按老师的指令来做。
闭上你的眼睛，将纸折一下；再折一下；再折一下。然后撕去一个角（将撕下的纸放在桌上，下课后放入垃圾箱）；再撕去一个角；再撕去一个角。睁开你的眼睛，观察手中的图形，再看看周围同学的手中的图形是否一样？为什么？你想到了什么？
生1：我和别的同学的图形不一样，因为每个人的折法和撕法不一样。
生2：每个同学的思维不一样，因标准不具体，所以各具特色。
……
最后，我和学生总结折纸撕纸的启示：
1.每个人都有独特性；
2.每个人都有一把衡量别人和自己的尺子；
3.有效的沟通要信息具体化，可操作性；
4.学会用欣赏尊重人的正面信息进行交流。
师：孩子们，老师带领大家做这个游戏，启示就是要认真观察，积极思考，敢于猜想，上科学课就要这样。我们是六年级的学生了，已经长大了，你是否想过这样一个问题：你想成何种人，我觉得有三个因素，需要大家三思：
一是学什么，拥有了知识，才有转化为能力的可能。今日不吃苦，明日苦不完；
二是看什么，角度不同，心态各异，看到的亦不尽然。苹果辉煌了牛顿，灿烂了乔布斯；
三是想什么，思路决定出路，只有想不到，没有做不到。
（老师喜欢那些认真听讲，及时记录笔记的学生。懒得动笔的学生拿起了笔……）
师：孩子们，不知你观看过CCV1有关于科学实验的栏目吗？（几个学生举起了手）是什么节目吗？（几个学生回答：加油向未来）对了，是《加油向未来》。这是一个高大上的有关科学实验的栏目，你会对试验的过程充满好奇，会对意想不到的结果惊叹不已，会对激情四射的选手表现敬佩不已，很值得大家观看，大家务必周日一定要看，你会受益匪浅的。
生：好，我们一定要看。
师：为了自己的明天，让我们现在一起努力向上吧！
生(齐读)：今日不吃苦，明日苦不完。
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