此时，我家的神兽睡觉了，作业没有写，弹钢琴被爸爸训，明显怠工状态，其实我心里也堵堵的，但作为第三者也不喜欢爸爸的着急吆喝的状态，我过去搂着儿子，他说，我恶心，我就说那去睡觉吧！
于是刷牙洗脸上床睡觉，儿子说，我不是装的，我真难受。我说好，我知道！儿子说，那作业咋办？我说，明天早上不难受，就早起写，还不舒服就不写了，和老师解释一下。
其实我心里挺急的，我不知道他是装的还是有那么一点不舒服。但是我希望孩子全神贯注学习，不能带着气学习和练琴。学习解读孩子心灵密码的课程，领悟，思考。
我学着用选择句，陈述句代替反问句，语气语势平和点，把主动权交给孩子，或者和孩子共同达成协议。
榜样作用，我很惭愧,有时会控制不住自己情绪，吼孩子，我发现他现在有时也语调高，急躁，完全是我给他造成的，我说妈妈是错的，但发现跟孩子道个歉好难，就是道歉也不真诚。
褒奖孩子，反观自己，批评多于表扬，唠叨过多，有时唠叨唠叨就把自己点着了，更年期遇上小小叛逆期还真有点招架不住呢。
儿童的价值感存在感来自于妈妈的喜爱和接纳，我要牢记这句话，此时看到小小的脸蛋安详睡着，我内心也涌出无限的温柔。
但是，明天早晨一早我希望小神兽能顺利补完作业！也许不墨迹了呢。
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