幼儿园大班又到了上游泳课的时间了，虽然我已经5岁了，但是却还是要和小班的同学们一起学习游泳，我很害怕上游泳课，也不喜欢水。
老师来了，“集合，准备下水了”，老师说让每个人都下到水里去吹泡泡，我好害怕好紧张，不知道该怎么办，我不喜欢水，于是就在紧挨着水面的地方小口的吹起。
老师过来了，让我大口一点吹气，就像吹生日蜡烛那样，我不知道该说什么，但是我也不想那样做，于是我就低下头，紧紧抱着双臂，下巴抵在胸口，轻轻的摇头，过了一会老师从我身边离开了，去教另一个同学了，我虽然成功的让我老师不在要求我大口吹泡泡，但是心里不知道为什么有点失落，也开心不起来。
过了一会，大家都下水了，老师走过来想要抱着我练习踢水，我挣扎着说不要，并转过身体背对着游泳池，终于老师放弃了，不再理我了。
我终于成功的让老师放弃我了，因为我知道自己学不会游泳，我不够好。但是我依然希望可以像同学们一样自由自在的在泳池玩耍，我好羡慕她们。
我们知道在这段情境中，老师的做法不能说有错，因为孩子很多，他不能一一来照顾，但是试想一下如果老师可以多鼓励孩子，比如当孩子背对身体的时候告诉孩子，老师知道你需要很大的勇气才能到水里去吹气，但是你的努力老师能看到，也觉得你很棒。虽然只是简单的一句话，但是对孩子来说却很有帮助，他得到了认可，被老师接纳和理解，这样的鼓励会让孩子愿意去迈出一小步，愿意去尝试更多的风险，从而学会游泳。
如果孩子选择自暴自弃，那么父母和老师可以做些什么？
1.理解孩子，接纳孩子的差异性行为
2.多关注孩子能做的事情，帮助孩子建立自信和我能行的信念
3.把复杂的事情分成很多小步骤,鼓励并认可孩子的每一次小成功
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