假期答疑专场，主要服务中高考孩子。
1、学习动力和学习能力密切相关；不能学，导致不乐学。
2、培养学习能力，找到学习策略，才能会学爱学。
3、中高考孩子的家长，要有足够的耐心和信心，相信孩子，找到方法，高效陪伴，有效激励。
连麦答疑
1、儿子读二年级，不喜欢写作业，让他写就会很抗拒，边写边哭。下巴边上有一块白癜风，5、6天才大便一次，还有鼻炎。
李老师问了孩子治疗情况，妈妈说医院没有更好的办法，只是维持白癜风不扩大，还有个大女儿成绩很好，不用太操心。
李老师：孩子的情况可能是内分泌失调，和安全感不足有一定关系，需要养一份正气。
李老师又问妈妈小时候经历过什么担心恐惧的事、有什么不满意的地方等，妈妈吞吞吐吐不是太想说，只说小时候被吓得昏迷三天三夜，父亲喜欢喝酒，喝多了摔砸东西等。
李老师没让她多说，简单帮她做了些引导，和潜意识对话，优化一些旧的模式，让自己过得更好，孩子的情况可能也会好转。下去多练习腹式呼吸。
妈妈眼神有点飘忽不定，内心也是不够稳定。李老师说她没有做好准备，可能还有些事现在无法面对，先把自己的正气养起来，多练呼吸。妈妈说儿子也会经常提醒她要多笑。祝福她和孩子！
2、孩子读初三，感觉学习上不紧不慢的，效率不高，自己有点紧张焦虑。参加过寒假策略营后，成绩没有明显提高。
李老师说妈妈可能有恐惧，问她在学习上有什么不如意的事、和孩子关系怎样、原生家庭情况等，妈妈做了简介（父亲心血管病去世几年），和孩子关系一般，自己对孩子控制比较多，自己父亲也是这样，自己过得有点压抑。
李老师：策略营讲了很多方法策略，孩子无法吸收到，适应性不足。随后引导妈妈和潜意识对话，放了音乐，让妈妈想象气血在身体里流动，呼吸顺畅，自己更有力量影响孩子，而不是控制孩子。
结束后妈妈说很舒服，自己确实气血不足，过得太压抑，孩子也是如此。家族里几个人都有心血管疾病，可能有同样原因。
李老师看问题很精准，从言谈举止细微方面捕捉到了引导的要点之处，很赞！
3、初三男生（妈妈陪同）：如何提分？
李老师把妈妈支开后问孩子：目前多少分、想考多少分，报出各科成绩。自己是否真想上高中？班级排名怎样？如果不想上，不如早学个技术赚钱还更多。男生说想读高中，感觉以后上大学才有机会见到更多的事物。
李老师建议：1）心态上准备好去拼一下，放弃过去不好的想法；2）减少外界干扰（比如手机游戏等暂时不玩）；3）大目标细化，变成每天的行动小目标，并且完成；4）知识织网，画出思维导图，加强记忆；5）报陪跑营给一些文科记忆资料；6）数学物理的疑点知识找出来弄懂；7）学会积极自我肯定，获得积极情绪；马上行动；8）咬紧牙关坚持下来，遇到困难找答案，合上书再做题。
李老师看出男生上高中意愿不够强烈，先调动起他的意愿后才和他谈提高成绩的事，给了建议并且会在陪跑营继续支持他。
4、高三女生，现在成绩606，考试心态起伏较大，不够自信。想冲到630～640，考中大。
女生：每次试卷难度不一样，看到试卷情绪会受影响；数学大题第一时间想不起来怎么做时会很紧张，容易在平时会做的题上丢分。
李老师：1）不是试卷影响了情绪，而是如何看待试卷对自己造成了影响；（请女生报出最近各科成绩）2）数学能力具备，丢分是技能原因，好好努力提到650希望很高；3）启动元认知策略，不想成绩，只想怎样去提高，怎样保持平稳心态，把薄弱环节突破掉。
李老师不断给女生打气，除了给建议还提升了女生的信心，最后又建议女生妈妈建议报名陪跑营或者做个案辅导，最好是参加陪跑营，给到的点拨比较全面。相信今年中高考后，会有很多家长给李老师报喜，哈哈！
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