学与思之间的过渡 健文导图可复制的学习力

2021年精进2

  学而不思则罔，思而不学则殆。

为什么别人不理解我？为什么我理解不了别人？为什么一千个人看哈姆雷特就有一千个哈姆雷特？因为每个人的认知模型不一样。如何改正错误的认知模型？不断的，重复的练习。

数豆豆，看到了感恩。编故事，看到了灵光。自我介绍，看到了外面和内在的自己。

学习的过程我以为我很忙，我以为我坚持不下去，我以为我没时间思考…其实很多时候思考不需要大块的时间，就那么一个点，就那么一个时刻，你就突然醒悟了。很多事情咬咬牙就过去了，比如我又早起了一个6天。

这次的学习，我学习到了处理孩子的问题要从生活中观察，学习很重要，生活更重要，学习是为生活服务的，认清主次。自己成长是需要往内看。自信是自己说的算的，不是别人给予的。悬崖上的那朵奇葩，是为自己绽放，不是为了让别人看到而绽放的。

每天的思考，每天的悟，把前两天的课程内容回顾一下，学有所获，学以致用。

健文老师对学习的专研，珊珊老师对生活的热爱，书惠的温柔，李蔚的理智，苏丽的尽头以及李莹的开朗，让我们六个人的学习旅程不孤单，不枯燥。学习的路上从不孤单，学习健文导图从不失望。