下午正在洗衣服的时候，忽然接到胡新颖主任的微信电话，开门见山，邀请我今天晚上为时朝莉老师颁发荣誉证书。与胡主任相识也是在网络上，曾两次在向项城课题组分享自己的成长故事，两次受邀为他主持的活动的主讲嘉宾颁发荣誉证书。今天为我自己喜爱的，也是我在网络课上的引路人时朝莉老师颁奖更是开心，马上答应下来。基于前一次的失败经验，2021年6月在北京培训，没有时间提前抄写颁奖词，只是借助手机的小屏幕来阅读，颁奖词朗读得没有气势。今天提前把颁奖词进行了抄写并反复进行了朗读。害怕出镜，进行了简单的梳妆打扮。
这一次时老师并没有按照时间的顺序讲述，她怎样的借助于互加平台为乡村孩子们做公益课程。而是你最近学到的教练技术，以卡牌的形式引导大家进行深入的对话。
第1张卡牌“拿起”。时老师分享了自己在混沌大学遇到一群商业精英，跟着他们学习，她的思路也打开了。不再执念于做公益课程，不在羞于谈金钱和财富。走出教育看世界，再回头看教育，她的格局更大，她的金钱关也打开了。知道了：只要拥有更多的财物，（无论是物质层面还是精神层面的）才能更好的服务于公益事业。彩虹花和阅汇暂时的停歇，是为了在冬季更好的酝酿春天。
在2022年我将深耕课堂，扎扎实实地做好统编教材的梳理工作，随着新教育课程和干干老师的备课组做好教材研读。学会围绕着双线体进行教学目标的制定，首先清楚的知道每节课教什么，真正的设计出满意的教案。通过课程组提供的专业书籍进行细致的看读，了解统一教材编排的特点。提升自己的知性阅读能力。
跟随着新教育和魏智渊老师阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，学会从整体上把握本书的框架。在培养孩子自尊心和智力水平上下功夫。
在校内建立学年组科任老师的学习共同体，围绕着24节气进行深入的实践，把课程做实、做深。
我将通过自己的静心阅读，与团队老师的分享不断成长。
带着孩子们参与的课程也要适当减少，把大量的时间腾出来给阅读。
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