今天儿子写完作业,我翻开一看,写的很草,我一一圈住,让他改,最后问为什么写成这样,他说,今天作业多,如果写好写不完。这确实是个问题,如何协调好写好字又能写完过量的作业是现在学生出现的一个非常明显的问题,昨天我看了儿子二年级的书,写的字很整齐,很有练字的痕迹,但是三年级作业一多就不能按照那样的方法写了,来到三年级,学生需要适应的东西很多。家长需要协助孩子顺利过度。
今天儿子写完作业,我翻开一看,写的很草,我一一圈住,让他改,最后问为什么写成这样,他说,今天作业多,如果写好写不完。这确实是个问题,如何协调好写好字又能写完过量的作业是现在学生出现的一个非常明显的问题,昨天我看了儿子二年级的书,写的字很整齐,很有练字的痕迹,但是三年级作业一多就不能按照那样的方法写了,来到三年级,学生需要适应的东西很多。家长需要协助孩子顺利过度。
本文标题:育儿随笔110
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