央视一姐董卿搞了一场别开生面的“诗词大会”，于是唐风宋韵又一次走向巅峰。我们高二的选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》上得恰逢其时。于是，作为语文老师的我，突发其想，我们也来凑凑“诗词大会”的热闹。
主持人杨春燕、刘姝彤同学
定下时间，就着手准备。先选定背诵的诗词范围：从高一至高二的所有必背诗词（必修教材（1-5）与选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）。再选定主持人加活动策划：刘姝彤、杨春燕。最后选定六位出题者：杨晨、郭小玮、韩子仪、张茹、陈昕、韩丽媛。
活动方案先由两位主持人设计，然后交我审议。经过好几次的私下商讨，最后达成一致意见：除两位主持人与六位出题者外，全班同学分为十个组，每个组七个人。答题分三轮，前两轮每人每轮必答一道题，第三轮每组一道题。三轮下来，如果成绩相等，再出抢答题角逐，在十组中选出前五名。最后进行不计分抢答加时赛（这组题目来自初中或小学课本）。
认真听题的同学们
整场活动持续了两个半钟头，最后我为获得前五名的小组颁发了奖品（四本作文辅导书和一本古代文化常识书），以资鼓励学生认真学习课堂知识、积极参与课外活动。没想到，最后环节凸显出两位诗词大王：张佩瑜、杨宇霆。尤其是张佩瑜同学，加时赛几乎成了她的专场。于是，我又给这两位同学另赠两本书，作为对他们的奖励。
出色的张佩瑜同学
同时抢答的杨宇霆、刘瑞彬同学
拿到奖品的第一名代表杨楠同学
第一次在班里搞这样的活动，平时只顾闷头学习的同学们表现并不佳。声音低是第一个问题。无论是主持人，还是答题的同学，声音宏亮的没几个。也是怨我未考虑周到，竟然忘了找个麦克风。这也难怪，因为我是大噪门，从不用麦克讲课，所以以为学生也不用。
第二个问题是纪律不太好。一个同学回答，其他同学也总想把答案嘀咕出来。这一原因，估计是主持人气场不够大。
第三个问题完全在我身上，居然忘了用多媒体。因为学生全权负责，包括出题、分组、抽题和记分；做课件又是件很费时的事。我平时上课很少去用，所以这一点完完全全忽略了。下一次一定要从最传统的模式中走出来！
除去这些瑕疵，整体上看来，还是很成功的。同学们积极参与，连平时最不爱学习的几位同学都能认真作答；小组合作精神发挥得很好，班级的凝聚力得到了加强；最主要的是，同学们加强了对古诗词的背诵，提高了高考作答名句名篇默写题的能力。
积极抢答的张思佳同学
答题时喜欢作手势的任磊同学
高中生学习任务重、压力大，老师和学生只围着高考转，尤其是我们这些生源较差的县级中学，一天就泡在题海中，哪敢让学生的生活丰富多彩！
在我过去十几年的教学生涯中，我也是一度教技巧，教方法，以学生出高分为目标，教学生如何能作出最接近标准答案的答案，教学生如何能写出得高分的考场作文，一个劲儿地讲审题、立意、结构、选材。虽然说在考试中学生很受益，可我总觉得这不是真正教语文的方法。我需要引导学生爱上语文，爱上阅读，爱上写作。
前不久，也是在讲古诗词的时候，临时起意，让学生以其中的两句诗为背景，构思一个武侠故事。呵，学生交上的文章有洋洋洒洒几千字之作，有写穿越剧的，有写科幻剧的，有写神话故事的……想象奇特，构思巧妙，让我赞叹不已。我鼓励他们在简书投稿，有十几位同学的文章被【武侠江湖】专题收录。
这次诗词大会让我又一次感受到学生的能力和热情。从组织到比赛，他们都能做到尽心尽力。其实，每个学生都是可以雕琢成玉的石头，就看我们这些匠人，是否有一双灵巧的手和一把得心应手的刻刀！
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