商友敬序《教师：在读书中生存》
梁启超认为最高的趣味是学问之趣味。又表现为4方面。①无所为。读书不是手段，本身就是目的，就如为游戏而游戏，游戏变有趣。②不息。也就是上瘾，把读书治学当做自己的本能。③深入的研究。④找朋友。（这四方面就现在来说，依然是做学问的4个层次。也是我所要追求的方向）
商老师说，教师要在读书中生存，要处在真正的读书状态之中，这就需要教师们时刻保持读书求知的兴趣。真正的读书人会超越读书的片面认识和误区，走上追求真知的大道。吸引人们的只是知识本身的力量，推动人们的只是求知的趣味，其中的关键就在于要有独立的人格和自由的思想。这才是区别真假读书人的唯一标准。
（读书不仅仅是读了读了一本书，在读的过程当中，除了对作者的话要有思考之外，还要有自己的辨别和认识，如果说认同其中的一句话并践行的话，这本书就没有白读）
张学清卷摘录：
满世界都是路，无选择自己的脚步。
啃读者的阅读，是阅读者的智力理解水平和作者进行着异常较量，跟不上节奏，战败的时候也许是常有的。
读书原本是为了自己受用，早读到并不见得先知晚读到也不见得羞耻。
今天读的指不定哪一天会有用，然而你得布云，云积的厚了就不愁下不了雨了。
不同的人有不同的活法，不同的性情，有不同的选择，在风起云涌的时代，徐冰坚守自己艺术的理想，将种种遭遇化育为生命的养料，这亦可视为一种生存甚至是生命的智慧。（其实有时候坚持做自己真的是很难的，看似无趣古板，只有沉浸其中才能知道是什么滋味。）
张老师的文字很干净，读起来仿佛看到了一位江南女子，在向你缓缓讲述她的阅读和她读过的书。好多诗人的名字和书都没有读过，感兴趣的书准备买来读一读。
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