2018/2/9 报告解读(五)
带领解读:赵雅
案主:依莉
樊依莉简介：
2013-2017年大学期间担任学生干部，主要负责团总支组织和宣传工作。
国家奖学金和省级优秀毕业生。
2017年5月大学毕业考进公办幼儿园，是一线教师。
案主简介
第一部分：概述
乐乐：
乐乐新换的解读形式
雪儿：
七组的小妹妹依莉，晚上好！作为你的“小姐姐”，很幸运有机会解读你的报告。
看到你的报告，满心欢喜，真的是很好的报告呢。我尝试着从以下几方面解读，希望能结合你的反馈，让我更懂你。
一、内在分析表
此表是指真实状态的自己，也就是在完全放松的情况下可能表现的行为倾向，当然也有特例的情况。
我从这份报告的内在分析表看到了一个目标感、执行力都很强，又很善于思考的姑娘。你独立果敢，讲究效率，心思缜密，主观能动性强。具备了“学霸”的很多特质。这样的你，既有领导的天分（D在高区），又有军事家的谨慎（C在高区），同是还是个乐于助人的姑娘（S也不低）。
二、外在分析表和总结表
外在分析表是你希望在工作状态中呈现的自己，总结表是别人眼中工作样子的你。两表走向趋于一致，看来你是一个适应力很强的姑娘，目前的工作对你而言游刃有余。
但我留意到在外在表中有两个数值相对内在表是有明显改变（SC下调），有可能是为了适应环境、改善关系，能和我具体说说么？
三、转换表
我从转换表中看到，在稳定型和谨慎型上有所下调。这样的调整我似乎清晰地看到了一个想要“更上一层楼”的你。有了明确的目标、放下恐惧和骄傲，走在大胆追求进步、成长的路上，你在试图突破现在的自己，这个突破或许是对职位上升的需求、或许是渴望更大的发展空间。无论怎样，依莉，加油！当然也期待你更多的分享。
作为你同组的“小姐姐”，期待我们的小妹妹能在这份报告中更了解自己，也懂得在不同场域调试自己，能够更上一层楼，也能同我们携手遇见更好的自己！
雪儿的概述
姜李：
姜李的概述
小雅：
小雅的概述
第二部分：案主反馈
案主的反馈
第三部分：互动提问
21天陪伴每日练习汇总-D12
21天陪伴每日练习汇总-D12
21天陪伴每日练习汇总-D12
21天陪伴每日练习汇总-D12
第四部分：附加题
附加题
第五部分：总结和三点收获
姜李：
收获：1.后生可畏2.能在第一年工作的时候就能够接触到DISC，并对自己有一个相对明晰的了解，真的好羡慕3.对于一个大部分是SC特质的小组，今天看到一个大D，很新鲜。
乐乐：
收获：1.顾问针对不同的案主一定要有不同的沟通策略和技巧。2.顾问最重要的技能是聆听及厘清。3.大家解读报告都上瘾了，再来个100份[嘿哈][嘿哈][嘿哈]
不二：
一、给依莉
1.依莉是一个内在DC双高S也不低的人，所以她的目标导向很明确，有时给人一些只管事不管人的冰冷的感觉，但是其实我们都知道她内心有一个温暖的小太阳。
2.对于DC双高，办成事几乎不是什么难事，不过关系要增进可能是一个会有挑战的地方。不过相信依莉心中也有自己的应对方法。
3.期待下次你也能把解读报告纳入日常工作[皱眉]，也能来一起尝试解读每天的报告。
二、大家解读报告的主要流程大家都有一个比较清楚的了解了，今天乐乐尝试把全流程标注了出来，很棒呢。大家在练习的时候也可以这样的思路来准备不同的话术，更加期待大家的不同风格解读了。
三、报告解读，只是辅助我们与人沟通并解决问题的工具，所有的咨询，最终都应该落实在问题的澄清与解决之上，这一点大家都做的很好呢。
依莉：
1.感谢乐哥哥提供的顾问新思路，感谢姜李的鼓励，感谢雪儿细致入微的关心，感谢小雅的倾心主持，感谢佳丽深刻的提问，感谢不二的默默支持。
2.高DC的人不打无准备的仗，以高效和控制为主，在大家解读我的报告前我已经自我剖析了一下，所以我想问：当咨询时碰到高DC（尤其是有点懂又不是很懂的DISCer），你们会不会觉得这样的案主自成一套，沟通中会有什么困难呢？
3.建议：根据案主的需求提出针对性的问题会使咨询更有效，因为其实现阶段，比起对人际关系的调整，我对斜杠更感兴趣。当然了，这只是一次局部练习，一次报告解读，在现实的咨询中则需要注意。
21天陪伴每日练习汇总-D12
解读报告上瘾的孩纸们，周末都不想休息的节奏~
读报告读上瘾了
语音部分单独导出&收录。
以上，完毕。
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